教員紹介 - 日向野　智子

■ 学会発表

1.	2023/09/15	保育者が長く職場で働くために：保育者の職場の人間関係とコミュニケーション、社会的スキルを中心に（日本心理学会第87回大会）
2.	2022/09	保育現場における職員間コミュニケーションを円滑にするための工夫（日本応用心理学会第88回大会）
3.	2022/09	保育士同士の非効果的なコミュニケーション（産業・組織心理学会第37回大会）
4.	2021/07	Examining the effectiveness of social skills training programs for nursery teachers.（ICP2020）
5.	2019/10	保育士就労における不安・ストレスの再分析－潜在保育士と現職保育士の比較検討―（電子情報通信学会ヒューマンコミュニケーション基礎研究会（HCS））
6.	2019/10	保育士同士の効果的なコミュニケーション（電子情報通信学会ヒューマンコミュニケーション基礎研究会（HCS））
7.	2019/09	保育の場で働く人々のメンタルヘルス（１）―役割・職種による違い―（日本心理学会第83回大会）
8.	2019/09	保育の場で働く人々のメンタルヘルス（２）――　保育者の経験年数による違い（日本心理学会第83回大会）
9.	2019/08	小中学生の学習行動を促進する介入方法の検討（3）－中学生における自己価値確認の効果の再検証－（日本応用心理学会第86回大会）
10.	2019/08	小中学生の学習行動を促進する介入方法の検討（4）－小学生における利用価値確認の効果の再検証－（日本応用心理学会第86回大会）
11.	2019/07	Social skills scores change along Social Skill Training Sessions.（The 13th Biennial Asian Association of Social Psychology Conference.）
12.	2018/08	保育士のコミュニケーションスキルが保護者対応に与える影響（産業・組織心理学会第34回大会）
13.	2018/08	保育士のコミュニケーションスキルと精神的健康との関連－男性保育士の精神的健康はコミュニケーション次第？（日本応用心理学会第85回大会）
14.	2009	Well-Beingを目指す社会的スキルトレーニングの活用（日本社会心理学会第50回大会・日本グループ・ダイナミックス学会第52回大会合同大会（ワークショップ））
15.	2009	対人情緒からみた苦手な他者と嫌いな他者―苦手と嫌いは同じか否か―（日本パーソナリティ心理学会第16回大会（単独発表））
16.	2008	対人苦手意識に影響を及ぼす２つの要因―人づきあいにおける苦手意識と対人苦手意識の原因帰属―（日本パーソナリティ心理学会第15回大会（単独発表））
17.	2007	人間関係のダークサイド（日本社会心理学会第48回大会（ワークショップ））
18.	2007	対人苦手意識が社会的スキルに及ぼす影響―同性の苦手な友人と同性の友人との比較―（日本パーソナリティ心理学会第16回大会（単独発表））
19.	2006	対人苦手意識と社会的スキルとの関連（日本パーソナリティ心理学会第１５回大会（単独発表））
20.	2005	対人苦手意識が新入生の情緒的巻き込まれ感に与える影響（日本社会心理学会第４６回大会（単独発表））
21.	2005	対人的な適応に働く個人的、文化的要因を考える―対人関係のスキルを探る―（日本パーソナリティ心理学会第14回大会（ワークショップ））
22.	2004	幹部職員からみた大学窓口サービス－大学窓口サービス（３）（日本心理学会第６８回大会（共同発表））
23.	2004	情緒的巻き込まれ感を規定する要因（日本社会心理学会第４５回大会（共同発表））
24.	2004	職員からみた大学窓口サービス－大学窓口サービス（2）（日本心理学会第６８回大会（共同発表））
25.	2004	大学生からみた大学窓口サービス－大学窓口サービス（1）（日本心理学会第６８回大会（共同発表））
26.	2003	セルフ・タッチからみた対人苦手意識の生起過程（日本グループ・ダイナミックス学会第５０回大会（共同発表））
27.	2003	セルフ・タッチと自己意識（日本心理学会第６７回大会（共同発表））
28.	2002	ハーディネスからみた管理職適性（産業・組織心理学会第１８回大会（共同発表））
29.	2002	中学生における対人苦手意識（日本社会心理学会第65回大会（共同発表））
30.	2001	児童におけるリーダーシップと対人苦手意識（日本心理学会第65回大会（共同発表））
31.	2000	対人関係における苦手意識（日本グループ・ダイナミックス学会第47回大会（共同発表））
32.	1998	青年期の対人関係における苦手意識（日本社会心理学会第40回大会（共同発表））
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■ 著書・論文歴

1.	2022/04	著書	心理学概論　Well-Beingな生き方を学ぶ心理学 101-112頁（共著）
2.	2022/03	その他	心理学統計法ⅢにおけるZoom動画とペンタブレットを利用したオンライン授業実践東京未来大学FDハンドブック2022-2024年度版 48-49頁（単著）
3.	2021/10	著書	こころの科学特別企画「嫌悪　ネガティブな感情はなぜ生じるのか」 (220),53-57頁（共著）
4.	2019/12	著書	組織行動の心理学: 組織と人の相互作用を科学する (産業・組織心理学講座第3巻) 42-67頁（共著）
5.	2019/10	論文	保育士就労における不安・ストレスの再分析－潜在保育士と現職保育士の比較検討― 電子情報通信学会技術研究報告 119(252),71-76頁（共著）
6.	2018/05	論文	超臨場感テレワークシステムにおける遠隔コミュニケーション評価国際ＩＣＴ利用研究学会論文誌 2,12-23頁（共著）
7.	2018/03	論文	潜在保育士の退職理由と再就職意欲の実態モチベーション研究 (7),10-19頁（共著）
8.	2017/04	著書	子ども学への招待―子どもをめぐる２２のヒント－（共著）
9.	2013/06	著書	児童心理. 児童心理. 67(8),659-665頁（共著）
10.	2012	著書	現代のエスプリ512号：ポジティブ心理学の展開現代のエスプリ (512) （共著）
11.	2011	著書	図説社会心理学入門（共著）
12.	2010	著書	対人関係のダークサイド（共著）
13.	2010	論文	対人苦手意識に影響を及ぼす２つの要因―対人苦手意識の原因帰属と人づきあいにおける苦手意識― 立正大学心理学研究所紀要 8 （単著）
14.	2008	論文	対人苦手意識の生起と相互作用の過程に関わる社会的スキル立正大学心理学部紀要 6,39-49頁（単著）
15.	2007/03	論文	苦手な友人に対する社会的スキルと対人苦手意識との関連東洋大学21世紀ヒューマン・インタラクション・リサーチ・センター研究年報 4,95-98頁（単著）
16.	2007	論文	学級集団内地位からみたパーソナリティ特性と対面苦手意識実験社会心理学研究 46(2),133-142頁（共著）
17.	2003	論文	ハーディネスからみた管理職適性産業・組織心理学研究 16,87-95頁（共著）
18.	2002	論文	対人苦手意識の実態と生起過程心理学研究 73(2),157-165頁（共著）
19.	1998	論文	青年期の対人関係における苦手意識昭和女子大学生活心理研究所紀要 1,43-62頁（共著）
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■ 学歴

1.

2003/03/08
(学位取得)

博士(学術）

■ 職歴

1.	2017/04～2019/03	東京隅田看護専門学校非常勤講師
2.	2017/04～2019/03	東京未来大学こども心理学部こども心理学科准教授
3.	2013/04～2017/03	東京未来大学こども心理学部こども心理学科講師
4.	2012/04～	立正大学大学院心理学研究科非常勤講師
5.	2008/04～2012/03	立正大学心理学部臨床心理学科特任講師（第Ⅱ種）特任講師
6.	2007/04～2008/03	立正大学心理学部臨床心理学科特任講師（第Ⅲ種）特任講師
7.	2006/04～2007/03	東洋大学21世紀ヒューマン・インタラクション・リサーチ・センター研究員・ポスドク
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■ 教育上の能力

●作成した教科書、教材
1.	2017/04	東京未来大学こども心理学部1年次必修科目「子ども学」テキスト　「子ども学への招待」編著

■ 所属学会

1.	2021～	日本保育士学会
2.	2014/10	日本応用心理学会
3.	2005/07	日本パーソナリティ心理学会
4.	2000/04	日本心理学会
5.	1998/09	産業・組織心理学会
6.	1998/09	日本グループ・ダイナミックス学会
7.	1998/09～	日本社会心理学会
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■ 資格・免許

1.

2009/10/01

専門社会調査士

■ 社会における活動

1.	2018/12	マイナビウーマン「イライラする」「なんで私だけ？」仕事や人間関係で感じる“ストレス”に上手に対応する「ストレスコントロール」って？
2.	2016/12	第９回足立区5大学連携リレーイベント「謎解きワークショップ」

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2018/04～2019/03	現職保育士の長期就労のためのコミュニケーションに関する研究機関内共同研究
2.	2018～	潜在保育士の保育士就労促進に対する職場の人間関係と社会的スキルトレーニングの効果挑戦的研究萌芽

■ 講師・講演

1.	2023/07/09	自分を見つめる働き世代のためのアンガーマネジメント
2.	2023/01/29	第1回「アンガーマネジメント」
3.	2022/11/04	「子どもとの接し方」～子どもと大人のストレスの理解と、心が軽くなる見守りのコツ～東
4.	2022/05/27	アンガーマネジメントで子育てしよう
5.	2019/08	教育現場におけるモチベ―ション・対人コミュニケーションの理解と促進
6.	2018/08	教育現場におけるモチベ―ション・対人コミュニケーションの理解と促進
7.	2018/08	職場のよりよい人間関係を築くための関係づくりとコミュニケーション
8.	2017/11	人づきあいにおける苦手意識をラクにするヒント（全3回）
9.	2017/08	教育現場におけるモチベ―ション・対人コミュニケーションの理解と促進
10.	2017/03	子どもの苦手意識とその心理
11.	2016/08	教育現場におけるモチベ―ション・対人コミュニケーションの理解と促進
12.	2015/08	教育現場におけるモチベ―ション・対人コミュニケーションの理解と促進
13.	2014/08	教育現場におけるモチベ―ション・対人コミュニケーションの理解と促進
14.	2013/08	教育現場におけるモチベ―ション・対人コミュニケーションの理解と促進
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■ 展覧会・演奏会・競技会等

1.		自我・自己の変容と社会的感情
2.	2005/03	自我・自己の変容と社会的感情（平成14～16年度科学研究費補助金（基盤研究B）研究成果報告書）

■ 委員会・協会等

1.	2017	産業・組織心理学会第34回大会実行委員会実行委員
2.	2015	日本応用心理学第82回会大会実行委員会実行委員
3.	2009	日本パーソナリティ心理学会パーソナリティ研究第18期編集委員

■ 受賞学術賞

1.

2020/12

電子情報通信学会ヒューマンコミュニケーショングループ令和2年度ヒューマンコミュニケーション賞（HC賞）

■ 現在の専門分野

社会心理学　（キーワード：対人苦手意識、対人ストレス、コミュニケーション、ソーシャルスキル、保育士）