教員紹介 - 磯　友輝子 | 東京未来大学

■ 学会発表

1.	2023/09/15	保育者が長く職場で働くために：保育者の職場の人間関係とコミュニケーション、社会的スキルを中心に（日本心理学会第87回大会）
2.	2023/08/10	中学校における自己調整学習法講座の実践（日本教育心理学会第65回総会）
3.	2022/09/18	保育現場における職員間コミュニケーションを円滑にするための工夫（日本応用心理学会第88回大会）
4.	2022/09/04	保育士同士の非効果的なコミュニケーション（産業・組織心理学会第37回大会）
5.	2021/08	ストレスマインドセット介入によるストレス認知への影響（日本応用心理学会第87回大会）
6.	2021/07/21	Examining the effectiveness of social skills training programs for nursery teachers.（32th International Congress of Applied Psychology (ICAP2020+)）
7.	2019/09/12	保育の場で働く人々のメンタルヘルス(１） ―役職・職種による違い ―（日本心理学会第83回大会）
8.	2019/09/12	保育の場で働く人々のメンタルヘルス（２）―保育者の経験年数による違い―（日本心理学会第83回大会）
9.	2019/08/24	小中学生の学習行動を促進する介入方法の検討（3）－中学生における自己価値確認の効果の再検証－（日本応用心理学会第86回大会）
10.	2019/08/24	小中学生の学習行動を促進する介入方法の検討（4）－小学生における利用価値確認の効果の再検証－（日本応用心理学会第86回大会）
11.	2019/07	Social Skills Scores Change Along Social Skill Training Sessions.（The 13th Bienial Asian Association of Social Psychology (AASP2019)）
12.	2018/09/01	保育士のコミュニケーションスキルと精神的健康との関連 ―男性保育士の精神的健康はコミュニケーション次第？（産業・組織心理学会第34回大会）
13.	2018/08/25	学習行動の促進・阻害要因の検討－小中学生の学習意欲と学習行動、学業成績との関連性－（日本応用心理学会第85回大会）
14.	2018/08/25	小中学生の学習行動を促進する介入方法の検討(1)－自己価値への介入が自己評価に及ぼす影響－（日本応用心理学会第 85回大会）
15.	2018/08/25	小中学生の学習行動を促進する介入方法の検討(2)－利用価値への介入が理科の価値認知・興味追求に及ぼす影響－（日本応用心理学会第85回大会）
16.	2018/08/25	保育士のコミュニケーションスキルが保護者対応に与える影響（日本応用心理学会第85回大会）
17.	2017/09/21	学習行動促進・阻害要因の検討～小学生の内発的動機づけを中心に～（日本心理学会第81回大会）
18.	2017/09/20	日本心理学会企画シンポジウム「心理学検定のこれまでとこれから」（日本心理学会第81回大会）
19.	2015/09/05	オノマトペの使用が印象形成に及ぼす影響（2）―評価者の年齢を考慮した検討―（日本応用心理学会第 82 回大会）
20.	2015/02	Improving group performance: Equality in utterances and the proportion of females to males.（The 16th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology）
21.	2014/07/27	小集団の集団的知性に関する一考察 ―課題解決場面における発話の分散と性別の割合―（日本社会心理学会第55回大会）
22.	2013/09/20	オノマトペの使用が印象形成に及ぼす影響―言葉による装いの効果―（日本心理学会第77回大会）
23.	2012/11/24	子どもの自然への感受性 ―フィジー・沖縄の子どもたちとの比較を通して－（教育心理学会第54回総会）
24.	2012/09/12	子どもの自然への感受性 ―ネパールの子どもたちの描画―（日本心理学会第76回大会）
25.	2011/09/16	保育現場と大学を結ぶWEB会議の効果（日本心理学会第75回大会）
26.	2011/07	Important role of nonverbal communication in social skills training (1).（The 12th European Congress of Psychology）
27.	2011/07	Important role of nonverbal communication in social skills training (2).（The 12th European Congress of Psychology）
28.	2010/09/22	シンポジウム：well-beingを高めるためのコミュニケーション力―社会的スキルの研究―（日本心理学会第74回大会）
29.	2010/09/21	幼児の理解力と表現力（１）－絵本の読み聞かせとビデオ絵本の視聴による物語理解度の違い―（日本心理学会第74回大会）
30.	2010/09/21	幼児の理解力と表現力（２）－生き物や自然現象の音に対する身体表現の様相―（日本心理学会第74回大会）
31.	2010/09/21	幼児の理解力と表現力（３）－自分を見分ける力―（日本心理学会第74回大会）
32.	2010/07/12	The effect of reading the picture books and the video picture books on the children's understanding of the stories.（27th International Congress of Applied Psychology(ICAP2010)）
33.	2009/12	The role of nonverbal communication in social skills training.（The Asian Association of Social Psychology, Biennial Conference 8th. (AASP2009)）
34.	2009/10/11	コミュニケーション力に関する多面的測定の試み―講義による知識提供が会話意識および基本スキルに及ぼす影響―（日本社会心理学会第50回大会・日本グループ・ダイナミックス学会第56回大会合同大会）
35.	2009/09/21	許し課題の判断過程の分析（日本教育心理学会第51回総会）
36.	2009/08/26	会話の観察によるコミュニケーション行動への影響 ―セルフ・モニタリング傾向に注目して―（日本心理学会第73回大会）
37.	2009/07/25	後出し負けじゃんけんに見られる行動抑制と前頭葉活動―NIRSによる検討―（第14回認知神経科学会学術集会）
38.	2008/07/23	Effects of nonverbal communication in social skills training.（29th International Congress of Psychology(ICP2008)）
39.	2008/07/23	The effect of videotape feedback of a dyadic interaction on metaperception.（29th International Congress of Psychology(ICP2008)）
40.	2008/07/23	Treasure every meeting, for it will never recur: The effects of expectancy of an ongoing relationship on interpersonal communication.（29th International Congress of Psychology(ICP2008)）
41.	2008/06/14	「会話における話し上手尺度」作成の試み（日本グループ・ダイナミックス学会第55回大会）
42.	2008/06/14	関係継続の予期が対人コミュニケーションに及ぼす影響（日本グループ・ダイナミックス学会第55回大会）
43.	2005/09/24	社会的スキルと「話の上手さ」特徴の認知（日本社会心理学会第46回大会）
44.	2005/06/18	３者間会話場面における非言語的行動の役割（日本コミュニケーション学会第35回年次大会）
45.	2005/04/03	The effects of expectancy of an ongoing relationship on interpersonal communication.（Asian Association of Social Psychology, 6th Biennial Conference 2005(AASP2005)）
46.	2005/03/20	「話の上手さ」の構造と「話の上手さ」認知への社会的スキルの影響（社会言語科学会第15回大会）
47.	2004/09/12	ワークショップ：　非言語行動における聞き手の役割：話し手志向・聞き手志向を超えて（日本心理学会第68回大会）
48.	2004/08/09	The effects of nonverbal behaviors on impression formation and rapport in a triadic communication.（28th International Congress of Psychology(ICP2004)）
49.	2004/07/19	自主企画ワークショップ: 対人コミュニケーションのマルチ・チャネル性（日本社会心理学会第45回大会）
50.	2004/05/09	3者間会話場面における非言語行動と対人印象―自己評価と他者評価のズレに注目して―（日本グループ・ダイナミックス学会第51回大会）
51.	2003/09/17	3者間会話場面における非言語行動の果たす役割(1) ―behavior matchingと会話満足度の関係性に注目して―（日本社会心理学会第44回大会）
52.	2003/09/17	3者間会話場面における非言語行動の果たす役割（2）―視線配分と印象形成の関係性に注目して―（日本社会心理学会第44回大会）
53.	2003/06/21	自己の態度に反した立場から発せられるメッセージの送り手に対する印象形成（日本コミュニケーション学会第33回年次大会）
54.	2003/03/22	欺瞞検知の手がかりと解読能力の検討（日本グループ・ダイナミックス学会第50回大会）
55.	2003/03/09	自己の態度に反した説得場面における言語的・非言語的行動の研究（第11回社会言語科学会研究大会）
56.	2002/09/28	顔の表情についての自己認知と他者認知との関係（フォーラム顔学2002 第7回日本顔学会大会）
57.	2001/10/28	顔によるコミュニケーション特徴と社会的スキルの働き（日本グループ・ダイナミックス学会第49回大会）
58.	2001/10/06	顔形態特徴とパーソナリティ特徴との関係（フォーラム顔学2001 第6回日本顔学会大会）
59.	2001/07/13	Ingroup under-estimation by involuntary core members:false consensus among Japanese labor union.（Asian Association of Social Psychology, 4th Annual Conference 2001(AASP2001)）
60.	2001/07/10	Facial psycho-physiognomic features and facial expressiveness; What does the face itself communicate?（Asian Association of Social Psychology, 4th Annual Conference 2001(AASP2001)）
61.	2000/11/04	話者の非言語行動が「話の上手さ」認知に与える影響（日本社会心理学会第41回大会）
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■ 著書・論文歴

1.	2022/09/30	著書	応用心理学ハンドブック（共著）
2.	2022/03/31	論文	オノマトペの使用による印象形成：言葉による装いの効果東京未来大学研究紀要 16,67-77頁（共著）
3.	2022/03/29	論文	対人ストレスに注目したストレス・マインドセット介入によるストレス認知への影響モチベーション研究 11,23-39頁（共著）
4.	2021/03/06	著書	Before/Withコロナに生きる社会をみつめる 2-20頁（共著）
5.	2019/12/05	論文	モチベーションに関わる評価者と被評価者間のコミュニケーション学校運営 61（701)(9),12-15頁（単著）
6.	2019/10/26	論文	保育士就労における不安・ストレスの再分析－潜在保育士と現職保育士の比較検討― 電子情報通信学会技術研究報告 119(252),71-76頁（共著）
7.	2019/10/26	論文	保育士同士の効果的なコミュニケーション電子情報通信学会技術研究報告 119(252),77-81頁（共著）
8.	2019/03/31	著書	平成30年度東京都墨田区教育委員会事務局すみだ教育研究所・東京未来大学モチベーション研究所共同研究報告書（共著）
9.	2019/03/31	著書	平成30年度東京都墨田区教育委員会事務局すみだ教育研究所・東京未来大学モチベーション研究所連携事業報告書「学習意欲を育むために―学習意欲測定尺度　解説書―」（共著）
10.	2018/11/20	著書	変われるか！都市の木密地域―老いる木造密集地域求められる将来ビジョン― 134-146頁（共著）
11.	2018/09/30	論文	大都市の木造密集地域のこれからを考える―第4回木造密集地域に求められる将来ビジョン第2章地域の潜在的魅力を持続・継続する視点から木造密集地域を考える　１．心理学的にとらえた木造密集地域の空間的魅力 Evaluation 67,73-81頁（単著）
12.	2018/03/31	著書	平成29年度東京都墨田区教育委員会事務局すみだ教育研究所・東京未来大学モチベーション研究所連携事業報告書　「学習意欲向上に向けた取り組み」（共著）
13.	2016/03/31	著書	平成28年度東京都墨田区教員委員会事務局すみだ教育研究所・東京未来大学モチベーション研究所連携事業報告書「学習意欲向上測定尺度の開発」（共著）
14.	2016/02/26	著書	対人社会心理学の研究レシピ：実験実習の基礎から研究作法まで 166-181頁（共著）
15.	2015/05/29	著書	現代社会と応用心理学５　クローズアップ「メディア」 118-126頁（共著）
16.	2015/03	著書	現代人の心のゆくえ４―ヒューマンインタラクションの諸相― 33-51頁（共著）
17.	2014/03/21	論文	海に囲まれて育った子どもたちの「自然への感受性」:―日本・フィジーの子どもたちとの比較を通して― 東京未来大学研究紀要 7(0),219-228頁（共著）
18.	2013/09/01	著書	現代社会と応用心理学２　クローズアップ「恋愛」（共著）
19.	2013/03/20	論文	子どもの自然への感受性:―ネパールの子どもたちの描画を通して― 東京未来大学研究紀要 6(0),109-120頁（共著）
20.	2012/10/01	著書	モチベーション・マネジャー資格BASIC TEXT 143-157頁（共著）
21.	2012/05/07	著書	暮らしの中の社会心理学 51-63頁（共著）
22.	2012/02/01	著書	幸福を目指す対人社会心理学―対人コミュニケーションと対人関係の科学（共著）
23.	2011/12	論文	絵本の読み聞かせとビデオ絵本の視聴による物語理解こども環境学研究 7,48-52頁（共著）
24.	2011/09/30	論文	岡本真一郎(編), 『ことばのコミュニケーション-対人関係のレトリック』, ナカニシヤ出版, 2007 社会言語科学 14,223-226頁（単著）
25.	2011/07/01	著書	コミュニケーション研究法 66-79頁（共著）
26.	2011/05/16	論文	対人認知課題を用いた社会的スキル・トレーニングの研究電子情報通信学会技術研究報告 111(60(HIP2011 1-26)),183-188頁（共著）
27.	2011/03/31	論文	Well-beingを高めるためのコミュニケーション力 : 社会的スキルの研究対人社会心理学研究 11,1-33頁（共著）
28.	2011/01/14	論文	絵本の読み聞かせ中の幼児の視線行動―絵本の内容理解とターゲット部分への注視に注目して― 電子情報通信学会技術研究報告 110(383(HCS2010 44-55)),13-18頁（共著）
29.	2011	論文	関係に対する展望が対人コミュニケーションに及ぼす影響‐関係継続の予期と関係継続の意思の観点から‐ 実験社会心理学研究 51(2),69-78頁（共著）
30.	2010/05/06	論文	社会的スキル・トレーニングにおける対人関係解読―DESIREJの作成に向けて― 電子情報通信学会技術研究報告 110(34(HIP2010 1-25)),85-90頁（共著）
31.	2010/04/01	著書	こどもがみ・え・る―心や振る舞いの特徴と発達がみえる― （共著）
32.	2009/06/16	著書	日本社会心理学会編　社会心理学事典（共著）
33.	2009/01/29	著書	講座社会言語科学３関係とコミュニケーション 1-35頁（共著）
34.	2008/12/25	論文	全国大会2008年春季大会・体験セッション「異文化体験シミュレーションゲーム・BARNGA」ファシリテータを経験して日本シミュレーション&ゲーミング学会シミュレーション&ゲーミング 18,115-116頁（単著）
35.	2008/05/05	論文	対面場面における相互作用形態と課題解決との関係電子情報通信学会技術研究報告 108(26(HCS2008 1-29)),7-12頁（共著）
36.	2008/05/05	論文	非言語的コミュニケーションによる対人関係の解読―社会的スキルとパーソナリティの関連から― 電子情報通信学会技術研究報告 108(26(HCS2008 1-29)),13-18頁（共著）
37.	2007/05/17	論文	対面相互作用場面における課題達成と社会的スキルの関連電子情報通信学会技術研究報告 107(60(HIP2007 1-32)),7-12頁（共著）
38.	2005/09/19	論文	「話の上手さ」認知の社会的スキルと状況による相違電子情報通信学会技術研究報告 105(306),1-6頁（共著）
39.	2005/08/01	著書	社会的スキル向上を目指す対人コミュニケーション 31-86頁（共著）
40.	2005/03	論文	3者間会話場面に視覚メディアが果たす役割―笑顔とうなずきの表出、及びそれらの行動マッチングに注目して― 対人社会心理学研究 5,39-47頁（共著）
41.	2005/03	論文	シンポジウム録：非言語行動における聞き手の役割：話し手志向・聞き手志向を超えて立命館人間科学研究 8,121-141頁（共著）
42.	2004/07/13	論文	関係継続の予期が対人コミュニケーションに及ぼす影響電子情報通信学会技術研究報告 104(198),1-6頁（共著）
43.	2004/03	著書	言語的・非言語的コミュニケーションを活用する社会的スキル向上の研究（平成14, 15年度日本学術振興会科学研究費補助金（基盤研究（C））研究成果報告書課題番号：14510137 研究担当者：大坊郁夫）（共著）
44.	2004/03	論文	視線行動が印象形成に及ぼす影響－3者間会話場面における非言語的行動の果たす役割－対人社会心理学研究 4,87-95頁（共著）
45.	2003/10/31	論文	発話中のうなずきが印象形成に及ぼす影響―３者間会話場面における非言語行動の果たす役割― 電子情報通信学会技術研究報告 103(410),31-42頁（共著）
46.	2002/09/28	論文	顔の形態特徴からのパーソナリティ特徴の認知日本顔学会誌 2,97-110頁（共著）
47.	2002/03	著書	対人魅力情報源としての顔の構造と表情についての社会心理学的研究（平成12年～13年度科学研究費補助金報告書（基盤(C)課題番号12610143　代表：大坊郁夫）（共著）
48.	2001/09/28	論文	顔面表情の表出と解読における社会的スキルの役割電子情報通信学会技術研究報告 101(333),17-22頁（共著）
49.	2001/03/20	論文	話し手の非言語的行動が「話の上手さ」認知に与える影響―発話に伴うジェスチャーに注目して― 対人社会心理学研究 1,133-146頁（単著）
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■ 学歴

1.	2002/04～2006/03	大阪大学人間科学研究科博士後期課程単位取得満期退学
2.	2000/04～2002/03	大阪大学人間科学研究科博士課程修士（人間科学）

■ 職歴

1.	2021/04～2022/03	立正大学心理学部非常勤講師
2.	2020/04～	東京未来大学モチベーション行動科学部モチベーション行動科学科教授
3.	2016/04～2017/09	国際医療福祉大学成田キャンパス看護学部非常勤講師
4.	2012/04～	東京未来大学モチベーション研究所研究員
5.	2012/04～2020/03	東京未来大学モチベーション行動科学部モチベーション行動科学科准教授
6.	2008/09～2011/08	フェリス女学院大学文学部非常勤講師
7.	2006/04～2007/03	大阪大学大学院人間科学研究科助手
8.	2004/04～2007/03	帝塚山学院大学人間文化学部非常勤講師
9.	2004/04～2005/03	帝塚山大学人文学部非常勤講師
10.	2004/04～2005/03	大阪大学大学院人間科学研究科リサーチ・アシスタント
11.	2003/04～2006/03	京都光華女子大学人間関係学部非常勤講師
12.	2003/01～2005/03	香里ケ丘看護専門学校第１看護学科非常勤講師
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■ 教育上の能力

●作成した教科書、教材
1.	2020/04～	東京未来大学通信課程テキスト科目「ポジティブ心理学」学習の手引き
2.	2016/04～	東京未来大学通信課程テキスト科目「対人コミュニケーション論／コミュニケーションの心理学」学習の手引き
3.	2014/04～	東京未来大学メディア授業「心理学研究法」授業コンテンツ
4.	2013/04～2016/03	東京未来大学通信課程テキスト科目「コミュニケーションの心理学」学習の手引き
5.	2009/04～2016/03	東京未来大学通信課程テキスト科目「対人コミュニケーション論」用テキスト
6.	2007/04～2009/03	東京未来大学通信課程テキスト科目「対人コミュニケーション論」学習の手引き
●当該教員の教育上の能力に関する大学等の評価
1.	2007～	学生による授業評価
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■ 主要学科目

コミュニケーションの心理学、コミュニケーション・スキル

■ 所属学会

1.	2022/01～	日本保育学会
2.	2008/05～	日本シミュレーション＆ゲーミング学会
3.	2008/01～2018/12	Society for Personality and Social Psychology
4.	2006/04～	日本応用心理学会
5.	2009/04～2010/03	∟ 学会活性化委員会幹事
6.	2015/09～2015/09	∟ 日本応用心理学会第82回大会　実行委員
7.	2003/04～	日本コミュニケーション学会
8.	2002/04	社会言語科学会
9.	2000/04～	日本グループ・ダイナミックス学会
10.	2009/10～2009/10	∟ 日本社会心理学会第50回大会, 日本グループ・ダイナミックス学会第56回大会合同大会準備委員会運営委員
11.	2000/04～	日本社会心理学会
12.	2004/04～2005/04	∟ 事務局幹事
13.	2009/10～2009/10	∟ 日本社会心理学会第50回大会, 日本グループ・ダイナミックス学会第56回大会合同大会準備委員会運営委員
14.	2000/04～	日本心理学会
15.	2019/11～2023/10	∟ 認定心理士資格認定委員会委員
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■ 職務上の実績

●実務の経験を有する者についての特記事項
1.	2020/11/27～2020/11/27	株式会社ニッペコ　第2回モチベーション研修　講師
2.	2019/07/19～2019/07/19	株式会社ニッペコ　モチベーション研修　講師
3.	2009/04/20～2009/04/21	りそな銀行　新入社員研修講師

■ 資格・免許

1.

2023/04/08

公益社団法人日本心理学会認定心理士（第70868号）

■ 社会における活動

1.	2023/09	東京都墨田区立立花吾嬬の森小学校　教員研修「学習意欲に関する共同研究の成果に基づいた取組：学習意欲に関わる心理的な要素と周囲の大人（教員・保護者）の関わり」講師
2.	2023/05	東京都立第五商業高等学校出張講義「思いを伝えるスキル」
3.	2022/11	東京都墨田区立文化中学校　講座「学習習慣を身につけよう」（3回目）講師
4.	2022/10	東京都墨田区立文化中学校　講座「学習習慣を身につけよう」（２回目）講師
5.	2022/10	東京都墨田区立文化中学校　講座「学習習慣を身につけよう」（１回目）講師
6.	2022/07	千葉県流山市立新川小学校校内研修会「学習意欲を高める取り組み」講師
7.	2022/02	千葉県流山市立新川小学校校内研修会「自己肯定感の低い児童への関りに関する講話と演習：『どうせ自分なんて』の仕組み」講師
8.	2022/02	東京都墨田区教育委員会事務局すみだ教育研究所「学習意欲向上の取組事業：『学習意欲測定尺度　解説書』　に関する説明」講師
9.	2021/12	東京都立公立学校難聴・言語障害教育協議会「自ら学ぶ意欲を育てる」講師
10.	2021/12	東京都墨田区教育委員会事務局すみだ教育研究所「学習意欲向上の取組事業」講師
11.	2021/11	東京都葛飾区保育課令和3年度新任保育士研修会「保育園におけるチームワーク」講師
12.	2021/08	2021年JAPE下記幼年教育研修会（WEBセミナー）「心を分かち合う保育者間コミュニケーション」講師
13.	2021/06	千葉県流山市教育研究会生徒指導部会研修「どうせ自分なんて」の仕組み」講師
14.	2021/06	東京都墨田区教育委員会事務局すみだ教育研究所「学習意欲向上の取組事業」講師
15.	2021/03	東京都葛飾区保育課令和2年度新任保育士研修会「保育園におけるチームワーク」講師
16.	2021/03	公益財団法人足立区生涯学習振興公社令和２年度「子ども学講座:子どものやる気を高めるコミュニケーション術」講師
17.	2021/03	東京都葛飾区新小岩中学校校内研修会「青年期に求められるコミュニケーション能力とは」講師
18.	2020/12	東京都葛飾区保育士・看護師研修会（第６回）「モチベーションの向上に繋がる職場内コミュニケーション」講師
19.	2020/10	東京都民生児童委員連合会　令和2年度新任会長・副会長研修「民児協組織運営について考える―定例会を中心に―：リーダーに求められる役割」講師
20.	2019/12	東京都墨田区立文花中学校校内研修会「校内研究授業－学習意欲を育むために―」講師
21.	2019/11～2022/01	大規模公開オンライン講座JMOOC gacoo(日本オープンオンライン教育推進協議会)「心理学スパイラルアップー多角的な視点からの接近, Week2：人と人をつなぐ－社会心理学からの接近」　講師
22.	2019/09	東京都墨田区立文花中学校　校内研修会「学習意欲を育むために」講師
23.	2019/07	東京都葛飾区立新小岩中学校校内研修会「新学習指導要領をふまえた学習意欲を育むための手立て」講師
24.	2019/07	東京都墨田区教育委員会事務局すみだ教育研究所「学習意欲測定尺度解説書」説明会　講師
25.	2019/04	組織を強くするモチベーションコラム「第22回良好な対人関係を目指すコミュニケーション：ソーシャルキルを高めてWell-beingを目指す」
26.	2019/04～2019/04	聖徳大学附属女子中学校・高等学校新入生学習オリエンテーション　特別授業　「やる気はどこからやってくる？」
27.	2019/04	公益財団法人電通育英会　IKUEI NES「CASE.2 非言語のコミュニケーション」
28.	2019/03	東京都立篠崎高等学校出張講義「思いを伝えるスキル」
29.	2019/02	組織を強くするモチベーションコラム「第2１回　良好な対人関係を目指すコミュニケーション：対人コミュニケーションの接近と回避」
30.	2019/01	組織を強くするモチベーションコラム「第20回　良好な対人関係を目指すコミュニケーション：なぜ人はコミュニケーションをするのか」
31.	2018/11～2018/11	東京都足立区生涯学習公社あだち放課後子ども教室スタッフ研修Cコース「リーダー論およびスタッフリーダーのグループディスカッション：スタッフの「思い」を引き出すリーダーのコミュニケーション」講師
32.	2018/08	東京都墨田区教育委員会・墨田区立中学校PTA連合会　研修大会「子どもの学習意欲を高めるために家庭でできること」　講師
33.	2018/08	東京都墨田区教育委員会事務局すみだ教育研究所すみだＳＳＴステップアップ講座「子どもたちとの非言語コミュニケーション」　講師
34.	2018/08～	東京未来大学教員免許講習
35.	2018/06	思ってること、うまく伝えられている？　仕事でもプライベートでも大切な“伝える力”が身につく方法とは
36.	2018/06	飛鳥未来きずな高等学校大宮キャンパス出張講義「やる気」を考えよう！～　モチベーション論からの目標の立て方のススメ　～」
37.	2018/03	東京都足立区生涯学習振興公社「子ども学：思春期のコミュニケーション～子どもに寄り添うコミュニケーション技術～」講師
38.	2017/08	東京都足立区住区センター事務長研修「職場の活性化に向けて―職場の人間関係向上を目指すコミュニケーション技術 ―」講師
39.	2017/08	神奈川県立高浜高等学校夏期体験講座出前講座「思いを伝えるスキル～コミュニケーションで「人との関わり」へのモチベーションup!」
40.	2017/06	コミュニケーション能力不足な人には共通点があった？　「伝わらない……」を会話テクで解消する方法
41.	2017/03	東京都足立区住区センター事務長研修「リーダーシップと職場のコミュニケーション」　講師
42.	2016/12	東京都足立区シティプロモーション課・東京未来大学主催　あだちの大学リレーイベント企画第９弾「謎解きワークショップ～力を合わせて宝を探せ！！～」（児童向け）および「子どものコミュニケーション」（保護者向け講演会）　講師
43.	2016/12	東京都墨田区教育委員会子どもの学習意欲向上のための講座Ⅲ「子どものほめ方・叱り方～心を動かす言葉がけ～」　講師
44.	2016/08	リクルートワークス研究所Works「なぜ、オフィスに人を詰め込んではいけないのか」
45.	2016/07	神奈川学園高等学校出張講義「カルチャーショックと異文化適応を体験しよう！」
46.	2016/01	愛知県立旭野高校学校保健委員会研修「思いを伝えるスキル―自他尊重のコミュニケーション―」講師
47.	2015/11	國學院大學久我山高等学校出張講義「心理学で読み解く人間関係の不思議」
48.	2015/11	飛鳥未来高校千葉キャンパス　総合学習「モチベーション」
49.	2015/09	東京都足立区生涯学習センター・東京未来大学連携講座「社会人のコミュニケーション学第2回「言語コミュニケーション－思いを伝えるスキル－」　講師
50.	2015/08～2015/08	東京都墨田区教育委員会事務局すみだ教育研究所すみだＳＳＴステップアップ講座「子どもをやる気にさせるコーチング」　講師
51.	2015/07	東京都墨田区立中和小学校研究授業研修講師
52.	2015/07～2016/07	夢ナビライブ「しぐさで伝える？伝わる！？あなたの心～快適な距離の3つのルール～」
53.	2015/06	クラーク記念国際高等学校リーダーシップ授業出張講義「チームをまとめ、動かすコミュニケーション～チームの知と和を最大限に活かす第1歩～」
54.	2015/03	埼玉県川越市伊勢原公民館登録リーダー研修「心を伝えることばとしぐさ」　講師
55.	2014/02～2014/02	東京都足立区生涯学習振興公社・東京未来大学連携講座「暮らしに役立つ心理学シリーズ　コミュニケーションの心理学実践編」講師
56.	2013/01	東京都北区育ち愛ほっと館ファミリー・サポート・センター事業「第3回ステップアップ講習会　子どもとの表情や動作などからコミュニケーションを読み解く方法」講師
57.	2011/02	東京都足立区男女参画プラザ保育ボランティアフォローアップ講座「こどもとのコミュニケーションを円滑にするために　～こどものしぐさや表情を読み解くヒント～」　講師
58.	2011～2012	教員免許更新講習
59.	2010/07	東京都足立区区民部住区推進課住区センター従事者研修「こどもとのコミュニケーションの手法」講師
60.	2010/02	東京都足立区男女参画プラザ　保育ボランティアフォローアップ講座　「身体としぐさの心理学～自分の心の中をのぞいてみよう～」講師
61.	2010/02	千葉県立安房高等学校２年生対象出張授業講師
62.	2009/11	財団法人足立まちづくり公社第15回あだちまちづくり大学「近隣関係とコミュニケーション」講師
63.	2009/11	横浜旭陵高等学校２年生出張授業講師
64.	2009/10	日本テレビ・所さんの目がテン！
65.	2009/06	東京都足立区住区推進課住区センター研修「子どもとのコミュニケーション手法」講師
66.	2009/02	日本テレビ・パフュームの気になる子ちゃん
67.	2008/02	千葉県立安房高等学校２年生対象出張授業講師
68.	2006/10	日本リフレクソロジスト養成学院（JHRS）主催セミナー「対人コミュニケーション：あなたは表情・態度で損をしていませんか？」講師
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2018/04～	潜在保育士の保育士就労促進に対する職場の人間関係と社会的スキルトレーニングの効果挑戦的研究（萌芽）
2.	2010/04～2013/03	相互作用「場」を活性化するコミュニケーション力の研究基盤研究(B)
3.	2008/04～2012/03	幼児・児童における未来型能力育成システムならびに指導者教育システムの開発基盤研究（A）
4.	2007/04～2009/03	メタ・コミュニケーション能力の向上に関わる要因の検討若手（スタートアップ）
5.	2007/04～2010/03	対人コミュニケーションを活用した社会的スキル・トレーニングの研究基盤研究（B）
6.	2002/04～2004/03	言語的・非言語的コミュニケーションを活用する社会的スキル向上の研究基盤研究（C）
7.	2000/04～2002/03	対人魅力情報源としての顔の構造と表情についての社会心理学的研究基盤研究（C）
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■ 委員会・協会等

1.	2019/11～2023/10/31	日本心理学会　認定心理士資格認定委員会委員
2.	2018/02/06	東京都墨田区教育委員会平成29年度第3回「すみだ学力向上推進会議」アドバイザー
3.	2017/09/02～2017/09/03	産業・組織心理学会第33回大会実行委員会委員
4.	2015/09/05～2015/09/06	日本応用心理学会第82回大会実行委員会委員
5.	2010/04～2020/03	東京都足立区建築紛争調停委員会紛争調停委員
6.	2009/10/10～2009/10/12	日本社会心理学会第50回大会・日本グループ・ダイナミックス学会第56回大会合同大会準備委員会運営委員
7.	2009/06～2011/06	東京都足立区第１３期社会教育委員会委員
8.	2009/04～2010/03	日本応用心理学会　学会活性化委員会幹事
9.	2004/04～2005/04	日本社会心理学会事務局幹事
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■ 受賞学術賞

1.	2020/12	電子情報通信学会ヒューマンコミュニケーショングループ令和2年度ヒューマンコミュニケーション賞（HC賞） (保育士同士の効果的なコミュニケーション)
2.	2018/12	日本応用心理学会日本応用心理学会第85回大会優秀大会発表賞　［第２部門］　教育・発達・人格 (小中学生の学習行動を促進する介入方法の検討(1)－自己価値への介入が自己評価に及ぼす影響－)
3.	2018/12	日本応用心理学会日本応用心理学会第85回大会優秀大会発表賞　［第２部門］　教育・発達・人格 (小中学生の学習行動を促進する介入方法の検討(2)－利用価値への介入が理科の価値認知・興味追求に及ぼす影響－)
4.	2008/06	日本グループ・ダイナミックス学会日本グループ・ダイナミックス学会第55回大会優秀学会発表賞　［ロング・スピーチ部門］ (関係継続の予期が対人コミュニケーションに及ぼす影響)

■ 現在の専門分野

社会心理学　（キーワード：社会心理学、対人コミュニケーション、社会的スキル）