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トネガワ トモコ
TOMOKO TONEGAWA
利根川 智子 所属 東京未来大学 こども心理学部 こども心理学科こども保育・教育専攻 職種 准教授 |
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| 言語種別 | 日本語 |
| 発行・発表の年月 | 2020/10 |
| 形態種別 | 研究論文（大学，研究機関等紀要） |
| 査読 | 査読あり |
| 標題 | 教職実践演習におけるグループアプローチの活用と効果について(4)－対話型アプローチ「ＡＩミニ・インタビュー」が実習の振り返りに与えた影響－ |
| 執筆形態 | 共著 |
| 掲載誌名 | 聖霊女子短期大学紀要 |
| 掲載区分 | 国内 |
| 巻・号・頁 | 48,1-10頁 |
| 担当範囲 | 研究の全体に関わったが，共同研究につき本人担当分抽出不可能 |
| 著者・共著者 | 織田栄子・利根川智子・三浦主博・上村裕樹・音山若穂 |
| 概要 | 本研究では，保育者養成施設に学ぶ学生に対し，在学中に行う二年間で5回の実習の振り返りにおいて，対話型アプローチの一つであるAIミニインタビューを取り入れた演習を行ったが，一定の効果があったものと思われる。しかし，研究対
象者が少人数であったことから，ＡＩミニインタビュー前後に実施した保育者省察尺度の結果に統計的な差異が見られず ，説明が十分とは言えないところがあった。そのため，先行研究や他の保育者養成校の研究結果との比較検討をしながら，データの蓄積を行い，内容分析等によるさらなる結果考察をしていくことが課題である。（本研究は，JSPS科研費JP16K00740（研究代表者・音山若穂）の助成，及び2017年度聖霊女子短期大学特別研究費から助成を受けた。） |