教員紹介 - 大西　洋 | ノートルダム清心女子大学

■ 教員からのメッセージ

皆さんが高校で学んだ情報科の授業は、分かりやすく整理された構造をもっていましたか? 情報科の視点から情報・コミュニケーション・メディアをはじめとする情報学の基本概念の関係性を整理し、情報学全体の構造を明らかにすることを通して、より理解しやすい授業がそれぞれの高校で実践されることを目指しています。

■ 現在の専門分野

教科教育学、初等中等教育学, 情報学基礎論, データベース

■ 学歴

1.	2009/04～2013/03	京都大学工学部情報学科卒業学士（工学）
2.	2013/04～2015/03	京都大学情報学研究科社会情報学専攻修士課程修了修士（情報学）

■ 職歴

1.	2022/11～	学校法人青山学院ピクトグラム研究所特別研究員
2.	2021/04～2024/03	学校法人関西大学教育推進部教育開発支援センター非常勤嘱託職員・研究員
3.	2020/04～2021/03	京都市立京都堀川音楽高等学校非常勤講師
4.	2019/10～2021/03	京都市立堀川高等学校総合的な探究の時間 Teaching Assistant
5.	2019/04～2020/03	大阪府立東百舌鳥高等学校非常勤講師
6.	2019/04～2020/03	京都市立西京高等学校（全日制）総合的な探究の時間（EP2） Teaching Assistant
7.	2019/04～2020/03	京都市立西京高等学校附属中学校非常勤講師
8.	2017/05～	特定非営利活動法人（NPO法人） Board Game Japan 理事
9.	2014/04～2019/03	京都市立西京高等学校（全日制）非常勤講師
10.	2013/04～2014/07	京都大学工学部　計算機科学実験及演習1 Teaching Assistant

■ 資格・免許

1.	2011/12	応用情報技術者　取得
2.	2012/03	高等学校教諭　一種免許状(情報)　取得
3.	2012/03	高等学校教諭　一種免許状(数学)　取得
4.	2015/03	高等学校教諭　専修免許状(情報)　取得
5.	2015/03	修士（情報学）
6.	2021/08	Microsoft Office Specialist Associate　取得
7.	2021/08	Microsoft Office Specialist Expert　取得

■ 主要学科目

アカデミックスキル

■ 著書・論文歴

1.	2024/03	著書	マーク式基礎問題集情報I (河合塾SERIES) （共著）
2.	2023/03	論文	本論部分の文章構成に焦点化した文章作成の教育実践関西大学高等教育研究 14,33-43頁（共著）
3.	2022/03	論文	学習指導要領に基づく日本語ライティングの評価基準関西大学高等教育研究第13号 pp.47～58 関西大学教育開発支援センター（単著）
4.	2021/12	論文	Peirceの探究段階論に基づく「情報I, II」の構造分析(査読付) 日本情報科教育学会誌第14巻1号 pp.21～28 日本情報科教育学会（単著）
5.	2020/03	著書	京都市立西京高等学校 SGH研究報告書第5年次（共著）
6.	2020/03	その他	（依頼原稿）「問題化」能力の涵養を目的としたゼミ活動の実践――総合探究としての体系性を重視した課題研究活動京都市立西京高等学校（共著）
7.	2019/03	著書	京都市立西京高等学校 SGH研究報告書第4年次（共著）
8.	2019/03	その他	（依頼原稿）「問題化」能力の涵養を目的としたゼミ活動の実践――活動の体系性と分野の多様性を重視した課題研究活動（共著）
9.	2018/03	著書	京都市立西京高等学校 SGH研究報告書第3年次（共著）
10.	2018/03	その他	（依頼原稿）課題研究におけるTeaching Assistantの意義と関係実務の効率化京都市立西京高等学校（単著）
11.	2018/03	その他	（依頼原稿）「情報I」実施を見据えた学際型・教科横断型情報教育の検討と実践――H29年度実施報告京都市立西京高等学校（共著）
12.	2018/03	その他	（依頼原稿）「問題化」能力の涵養を目的としたゼミ活動の実践――生徒及び教員の主体性を重視した課題研究活動（共著）
13.	2018/03	その他	（依頼原稿）地域課題に焦点化した課題解決プログラムの開発に向けた検討――Glocal Olympics (まちづくり甲子園) 2017参加報告京都市立西京高等学校（共著）
14.	2017/03	著書	京都市立西京高等学校 SGH研究報告書第2年次（共著）
15.	2017/03	その他	（依頼原稿）「問題化」能力の涵養を目的としたゼミ活動の実践――「環境問題」を軸とした持続可能な課題研究活動京都市立西京高等学校（共著）
16.	2017/03	その他	（依頼原稿）真のグローバル人材を育成する「国際学ゼミ」の教育実践――英語非依存のグローバル型課題研究活動京都市立西京高等学校（共著）
17.	2017/03	その他	（依頼原稿）専門科目「情報学基礎」における文理融合型情報教育の実践と評価――H28年度実施報告京都市立西京高等学校（共著）
18.	2016/03	著書	（テキスト）情報学基礎補助資料（単著）
19.	2016/03	著書	京都市立西京高等学校 SGH研究報告書第1年次（共著）
20.	2016/03	その他	(依頼原稿）真の情報活用能力の育成を目的とした情報教育プログラムの開発――専門科目「情報学基礎」の設置に向けて京都市立西京高等学校（共著）
21.	2016/03	その他	（依頼原稿）「問題化」能力の涵養を目的としたゼミ活動の実践――「アジアの環境問題」を軸とした課題研究活動京都市立西京高等学校（共著）
22.	2015/03	論文	Extending Relational Data Model with Merged Cells (セル結合を考慮した関係データモデルの拡張) （修士論文）京都大学大学院情報学研究科社会情報学専攻（単著）
23.	2013/06	論文	語の出現の偏りに基づく新たな隠語の発見【筆頭論文】 (査読付) 日本データベース学会論文誌第12巻1号 pp.49～54 日本データベース学会（共著）
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■ 学会発表

1.	2024/03	新課程入試に向けた高大接続の現状と課題（第2回情報，通信，知識技術に関するシンポジウム(ICKT2024)）
2.	2021/08	Peirceの探究段階論に基づく「情報I, II」の授業設計（全国高等学校情報教育研究会第14回全国大会 (堺市)）
3.	2021/07	Peirceの探究段階論に基づく「情報I, II」における単元間の構造分析（日本情報科教育学会第14回全国大会 (オンライン)）
4.	2020/03	志望する職業の存続可能性に焦点化した情報教育の授業実践（情報コミュニケーション学会第17回全国大会(オンライン)）
5.	2019/03	介入としての側面に焦点化したプレゼンテーションの教育実践（情報コミュニケーション学会第16回全国大会(千代田区)）
6.	2018/08	コミュニケーション/メディア概念と関連付けた情報概念の形式化（全国高等学校情報教育研究会第11回全国大会 (秋田市)）
7.	2018/03	社会のイノベーションを志向する情報教育の体系化（情報コミュニケーション学会第15回全国大会(西宮市)）
8.	2017/08	変化する社会への適応力を涵養する著作権法の教育実践（全国高等学校情報教育研究会第10回全国大会 (調布市)）
9.	2016/08	システム論に基づく情報教育の授業計画と教育実践（全国高等学校情報教育研究会第9回全国大会 (川崎市)）
10.	2016/08	参照基準における「情報一般の原理」に関連する授業実践（全国高等学校情報教育研究会第9回全国大会 (川崎市)）
11.	2016/06	「情報一般の原理」を学ぶ情報教育カリキュラムの開発と評価――日本学術会議の参照基準に基づいた高校情報科の刷新に向けて（日本情報科教育学会第9回全国大会 (刈谷市)）
12.	2016/03	SGH指定校における文理融合型情報教育カリキュラムの構築――基礎情報学を取り入れた新科目の設置に向けて（日本情報科教育学会第6回研究会 (河南町)）
13.	2016/02	コミュニケーション・情報・メディアの統合モデルに基づく教育実践（情報コミュニケーション学会第13回全国大会 (寝屋川市)）
14.	2015/03	セル結合を含む表のデータモデル（第7回データ工学と情報マネジメントに関するフォーラム (郡山市)）
15.	2015/02	BADUIからユニバーサルデザインへ展開するデザイン教育実践（情報コミュニケーション学会第12回全国大会 (山形市)）
16.	2013/03	語の出現の偏りに基づく新たな隠語の発見（第5回データ工学と情報マネジメントに関するフォーラム (郡山市)）
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■ 講師・講演

1.	2024/03	大学入学共通テスト「情報I」で問われること
2.	2022/12	関西大学の学園全体におけるライティング力を育む学習環境のデザインを考える

■ 受賞学術賞

1.	2015/03	日本データベース学会第7回データ工学と情報マネジメントに関するフォーラム(DEIM2015) 学生プレゼンテーション賞 (セル結合を含む表のデータモデル)
2.	2013/03	日本データベース学会第5回データ工学と情報マネジメントに関するフォーラム(DEIM2013) 学生プレゼンテーション賞 (語の出現の偏りに基づく新たな隠語の発見)

■ 教育上の能力

●当該教員の教育上の能力に関する大学等の評価
1.	2017/11	第16回京都市教育委員会教育実践功績表彰(団体受賞)

■ 担当経験のある科目

1.	EP2(総合的な探究の時間)（京都市立西京高校）
2.	アカデミックスキル（ノートルダム清心女子大学）
3.	アクティブラーニング入門(ゲスト)（明石工業高等専門学校）
4.	ワンポイント講座(オムニバス)（関西大学）
5.	社会と情報（京都市立西京高校）
6.	社会と情報（大阪府立東百舌鳥高校）
7.	社会と情報（京都市立京都堀川音楽高校）
8.	情報の科学（大阪府立東百舌鳥高校）
9.	情報科教育法II(ゲスト)（京都大学）
10.	情報学基礎(学校設定科目)（京都市立西京高校）
11.	数学I（京都市立京都堀川音楽高校）
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■ ホームページ

https://researchmap.jp/h.ohnishi

■ 研究内容紹介（地域社会の方へ）

高等学校における情報科の教育を中心として、情報・コミュニケーション・メディアなどの情報学における基本概念の関係性を明らかにしたり、応用的な概念や「流行りもの」の概念を基本概念を元に整理したりすることで、情報学や周辺分野の理論を体系化・形式化することを目指しています。また、高等学校で情報科・数学科・「総合的な探究の時間」の担当経験があり、大学でアカデミックライティングについての個別相談の担当経験もあることから、数学・国語・探究など他教科と情報科の関係性を明らかにすることを通して、教科としての情報科のアイデンティティを確立することも目指しています。