教員紹介 - 杉能　道明 | ノートルダム清心女子大学

■ 教員からのメッセージ

小学校の先生、特別支援学校の先生、幼稚園・保育園・こども園の先生にあこがれている皆さん、先生という仕事は魅力的な職業ですね。「自ら学ぶ者だけが、人を教える資格がある。」と言われるように、子どもを教えるということは、自らも学び続け成長を続けることになります。一緒に、未来を創る、かわいい子どもたちを育てる仕事を、目指していきましょう。

■ 学歴

1.

1985/04～1989/03

岡山大学教育学部小学校教員養成課程卒業教育学士

■ 職歴

1.		岡山県立岡山盲学校教員5年
2.		公立小学校教員5年
3.		岡山大学教育学部附属小学校教員8年
4.		公立小学校教員４年
5.	2011/04～2015/03	ノートルダム清心女子大学人間生活学部児童学科講師
6.	2015/04～	ノートルダム清心女子大学人間生活学部児童学科准教授

■ 著書・論文歴

1.	2022/03/22	論文	算数の事象を統合的・発展的に捉えて問題設定する方略岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」第28号 29-38頁（共著）
2.	2022/03/22	論文	統合的・発展的に考え新しい小数の意味を創り出す算数の授業岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」第28号 22-28頁（単著）
3.	2022/03/02	論文	「見方・考え方」を生かす生活科の授業ノートルダム清心女子大学紀要　人間生活学・児童学・食品栄養学編 46(1),36-45頁（単著）
4.	2021/03/12	論文	数学的な見方・考え方を豊かにする単元構想のあり方～「三角形」を単位にする５年「面積」の単元構想～岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」第２７号３７-４６頁（単著）
5.	2021/03/02	論文	生活科でどのようにICT機器を活用すべきかノートルダム清心女子大学紀要　人間生活学・児童学・食品栄養学編４５(１),７２-８０頁（単著）
6.	2020/04	著書	「わくわく算数」１～６（小学校教科書）（共著）
7.	2020/04	著書	「わくわく算数」１～６（小学校教科書第２部詳説朱誅編・研究資料編）（共著）
8.	2020/03	著書	学びを創る・学びを支える 73-85頁（共著）
9.	2020/03	論文	幼児教育と小学校教育をつなぐ「環境」の意義ノートルダム清心女子大学紀要　人間生活学・児童学・食品栄養学編第44巻(第1号),34-48頁（共著）
10.	2019/11	論文	「数学的な見方・考え方」を豊かにする算数授業の創造岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」 (第２６号),９-１９頁（単著）
11.	2019/03	論文	「深い学び」のある生活科の授業ノートルダム清心女子大学紀要人間生活学・児童学・食品栄養学編４３(１),３８-４８頁（単著）
12.	2019/01	著書	小学校教師のための算数と数学15講 2-10頁（共著）
13.	2018/11	論文	「深い学び」の実現に向けた算数授業の創造岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」第25号,29-37頁（単著）
14.	2018/03	著書	わかる算数科指導法　改訂版 38-50頁，85-93頁 38-50頁（共著）
15.	2018/03	論文	2030年を見据えた生活科の役割ノートルダム清心女子大学紀要人間生活学・児童学・食品栄養学編第42巻(第1号),93-100頁（単著）
16.	2017/11	論文	「数学的な見方・考え方」と「深い学び」とのつながりについての考察岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」第24号,53-65頁（単著）
17.	2017/03	論文	子どもが「いのち」を実感する授業実践ノートルダム清心女子大学紀要人間生活学・児童学・食品栄養学編第41巻(第1号),78-89頁（単著）
18.	2016/10	論文	批判的思考力を育成する算数の授業デザイン岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」第23号,61-68頁（単著）
19.	2016/03	論文	「21世紀型能力」の育成を目指す算数の授業ノートルダム清心女子大学紀要人間生活学・児童学・食品栄養学編第40巻(第1号),102-112頁（単著）
20.	2015/10	論文	算数科・数学科少人数指導の成果と課題岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」第22号,66-77頁（単著）
21.	2015/02	論文	生活科マップ・暦作成の意義についての考察ノートルダム清心女子大学紀要人間生活学・児童学・食品栄養学編第 39巻(第1号),142-150頁（単著）
22.	2015	著書	「わくわく算数」教科書（共著）
23.	2014/11	論文	思考力・表現力を育てる言語活動の充実新しい算数研究11月号 40-41頁（単著）
24.	2014/10	論文	小数の乗法の意味指導についての一考察岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」第21号,75-83頁（単著）
25.	2014/03	著書	新・教職課程シリーズ「教育方法論」 93-106頁（共著）
26.	2014/03	論文	「洞察力」を引き出す算数的活動の考察ノートルダム清心女子大学紀要人間生活学・児童学・食品栄養学編第38巻(第1号),85-92頁（単著）
27.	2014/03	論文	選択領域における教員免許状更新講習Ⅰ ノートルダム清心女子大学紀要文化学編第38巻(第1号),128-138頁（共著）
28.	2014/03	論文	選択領域における教員免許状更新講習Ⅱ ノートルダム清心女子大学紀要文化学編第38巻(第1号),139-153頁（共著）
29.	2013/11	論文	算数の授業改善で学力向上を目ざす日本教育実践学会第16回研究大会論文集 78-79頁（単著）
30.	2013/11	論文	筆算指導の今日的意義についての考察岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」第20号,43-51頁（単著）
31.	2013/03	論文	「言語活動」を生かした生活科の授業ノートルダム清心女子大学紀要人間生活学・児童学・食品栄養学編第37巻(第1号),41-49頁（単著）
32.	2012/11	論文	思考力・表現力を育成する算数の授業改善第45回数学教育論文発表会論文集 1147-1148頁（単著）
33.	2012/10	著書	わかる算数科指導法 36～48頁（共著）
34.	2012/10	論文	「言語活動」を生かした算数の授業改善岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」第19号 71-79頁（単著）
35.	2012/03	論文	「情報活用能力」の素地を育てる生活科の授業ノートルダム清心女子大学紀要人間生活学・児童学・食品栄養学編第36巻第1号 43-52頁（単著）
36.	2011/10/30	論文	思考力・表現力を育てる「計算の仕方」の指導岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」１８号（単著）
37.	2011/05	論文	算数的活動の内面化を図る「わり算」の授業新しい算数研究5月号 50-52頁（単著）
38.	2010/10/30	論文	算数の授業で「人間力」を育てる岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」１７号（単著）
39.	2010/05	著書	活用力を育てる！算数授業プラン＆ワークシート30　低学年編 114-117頁（共著）
40.	2009/10/31	論文	新しい「算数的活動」を生かした算数の授業岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」１６号（単著）
41.	2009/05	著書	算数科・算数的活動＆活用力育成の実践例　3年 69-71頁（共著）
42.	2008/11/11	論文	「説明する力」を育てる算数の授業岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」１５号（単著）
43.	2007/10/27	論文	「活用する力」を育てる算数の授業岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」１４号（単著）
44.	2006/10/28	論文	加数分解の完全習得をめざす授業岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」１４号（単著）
45.	2005/10/29	論文	試行錯誤的な算数的活動を大切にする授業岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」１２号（単著）
46.	2004/10/23	論文	「見当づけ」を筆算に生かす授業岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」１１号（単著）
47.	2003/10/10	論文	指導と評価の一体化を目ざした算数の授業岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」１０号（単著）
48.	2003/03	著書	算数・数学教育の理論と実践 130-132頁（共著）
49.	2002/08	著書	算数学力診断評価を生かす「数と計算」の指導 13頁（共著）
50.	2002/06/08	論文	円の面積を見当づける「算数的活動」の工夫岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」９号（単著）
51.	2001/06/09	論文	きまりを見いだす算数的活動岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」８号（単著）
52.	2000/06/10	論文	線分図のよさが分かる指導法の工夫岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」７号（単著）
53.	1999/06/12	論文	「算数のよさ」が分かる授業づくり岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」６号（単著）
54.	1999/06/12	論文	新学力観に立つ「算数学力診断調査」―「数と計算」の領域― （共著）
55.	1999/06/12	論文	新学力観に立つ「図形」と「量と測定」に関する算数学力診断調査問題岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」６号（共著）
56.	1998/06/13	論文	新学力観に立つ「算数学力診断調査」について―調査問題作成の方策と調査結果（中間報告）― 岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」５号（共著）
57.	1998/04	著書	算数の授業における「まとめ」のあり方　3・4年 86-91頁（共著）
58.	1997/06/14	論文	「ちらばり」をとらえやすくするための図の利用岡山大学算数・数学教育学会誌「パピルス」４号（単著）
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■ 学会発表

1.	2022/11/20	統合的・発展的に考える算数の学びの一考察（日本教育実践学会　第25回研究大会）
2.	2022/11/20	統合的・発展的に考え続ける子どもを育成する～「三角形」に着目して考える見方・考え方を豊かにするカリキュラムの再考～（日本教育実践学会　第25回研究大会）
3.	2022/08/05	算数の事象を自ら数学化し問題設定する子ども（平成4年度第104回全国算数・数学教育（島根）大会）
4.	2021/11/20	割合の指導のあり方～数量の関係を「何倍」でみる見方・考え方の育て方～（岡山大学算数・数学教育学会）
5.	2021/06/19	数学的な見方・考え方を豊かにする単元構想のあり方（第２８回　岡山大学算数・数学教育学会）
6.	2018/11	「深い学び」の実現に向けた算数授業の創造（岡山大学算数・数学教育学会）
7.	2017/11	新学習指導要領がめざす新しい算数教育（岡山大学算数・数学教育学会）
8.	2016/11	主体的な学びに向かうめあてのあり方－アクティブ・ラーニングの視点を取り入れた算数の授業改善－（日本教育実践学会第19回研究大会）
9.	2014/06	数学的思考力・表現力を育成する算数の授業（第21回岡山大学算数・数学教育学会）
10.	2013/11	算数の授業改善で学力向上を目ざす（日本教育実践学会第16回研究大会）
11.	2012/11	思考力・表現力を育成する算数の授業改善（第45回数学教育論文発表会）
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■ 講師・講演

1.	2022/11/11	主体的・対話的な学びで深い学びを目指す算数の授業づくり/令和3・4年度岡山県小学校教育研究会浅口支会　指定　浅口市教育委員会　指定　研究会
2.	2022/11/08	対話的な学びを通して，よりよい考えを実感する児童の育成／令和４年度岡山県小学校教育研究会瀬戸内支会算数部会第１回研修会
3.	2022/10/26	「深い学び」のある算数の授業づくり～数学のよさを実感する子ども～／第42回大阪府公立小学校算数教育研究発表南河内大会
4.	2022/10/19	主体的に学習に取り組み，共に学び合う児童の育成～算数科における数学的な見方・考え方を働かせる指導法の工夫～／県小教研算数部会研修会および小教研玉野支会算数部第２回研修会ならびに玉野市立鉾立小学校校内研修会
5.	2022/08/24	「数学的な見方・考え方」を豊かにする算数の授業づくり／岡山県小学校教育研究会算数部会夏季研修会（岡山市灘崎文化センター）
6.	2021/11/11	対話的な学びを通して，よりよい考えに気付く児童の育成／令和３年度岡山県小学校教育研究会瀬戸内支会算数部会第１回研修会
7.	2021/08/05	算数科における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて／井原市学校教育研究会　夏季算数班会
8.	2021/08/04	思考力・表現力を育てる算数の授業づくり～ICTを効果的に活用し，考えたくなる，話したくなる授業づくりの工夫～／津山市学校教育研究センター算数部会
9.	2021/07/01	「主体的・対話的で深い学び」を目指す算数科の授業づくり/令和３年度岡山市教職員研修講座
10.	2021/01/13	対話的な学びを通して，よりよい考えを追求する児童の育成／令和２年度岡山県小学校教育研究会瀬戸内支会算数部会研修会
11.	2020/10	「考えたい」「伝えたい」を生み出す算数科学習／令和元・２年度　岡山県数学教育会・岡山県小学校教育研究会算数部会　倉敷市立乙島小学校　算数教育研究発表会
12.	2020/10	どの子にも「わかる」喜びを味わわせる算数科の授業づくり／津山市学校教育研究センター算数部会研修会及び津山市立広戸小学校校内研修会（津山市立広戸小学校）
13.	2020/10	基礎・基本の確かな定着を図りながら思考力・表現力を育む算数科の授業づくり／小教研玉野支部算数部会及び玉野市立大崎小学校校内研修会
14.	2020/10	対話的な学びを通して深い学びを目指す算数科の授業づくり／令和元・２年度　高梁市教育委員会指定　学力向上研究発表会（高梁市立成羽小学校）
15.	2019/08	「主体的・対話的で深い学び」のある算数科の授業づくり／井原市学校教育研究会算数班会研修会（井原市大江公民館）
16.	2019/08	「主体的・対話的で深い学び」を目指す算数科の授業づくり／岡山市教育研究研修センター小学校算数研修講座（ウェルポートなださき）
17.	2019/08	「深い学び」の実現を目指す算数の授業／岡山県小学校教育研究会算数部会夏季研修会（岡山西ふれあいセンター）
18.	2019/08	算数・数学科における全国学力学習状況調査，町学力テスト，授業等における課題から解決方法を考える／佐用町教育研究所算数・数学授業力向上研修講座（兵庫県作用郡佐用町役場）
19.	2019/08	思考力・表現力を育てる算数指導／津山市学校教育センター算数部会（津山市中央公民館）
20.	2019/07	「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指す算数の授業づくり／小教研小田支会算数部会研修会（小田郡矢掛町立三谷小学校）
21.	2019/05	複式学級における学級経営と学習指導の充実／岡山県総合教育センター研修講座（岡山県総合教育センター）
22.	2018/10	「深い学び」のある算数の授業づくり／平成29・30年度井原市教育委員会指定　小学校教育研究発表会（井原市立大江小学校）
23.	2018/08	算数・数学科における主体的・対話的で深い学びにつながる授業のあり方／平成30年度佐用町教育研究所講座（兵庫県佐用郡佐用町役場）
24.	2018/08	算数科における主体的・対話的で深い学びの実現に向けて／井原市小学校教育研究部算数班講習会（井原市大江公民館）
25.	2018/05	算数科における「深い学び」のある授業の創造／岡山県小学校教育研究会算数部会研修会（岡山県立岡山朝日高等学校）
26.	2017/09	子どもの思考力・表現力を育てる算数の授業デザイン／第1回美浜町小学校授業力向上研修会（福井県三方郡美浜町歴史文化館）
27.	2017/08	「主体的，対話的で深い学び」を目指す算数・数学の授業づくり／平成29年度佐用町教育研究所講座（兵庫県佐用郡佐用町役場）
28.	2017/08	子どもの学力差に対応した算数の授業デザイン／第2回備前市教育研修所小学校算数部会研修会（備前市立片上小学校）
29.	2017/08	自分の考えをもち，伝え合い，学び合う授業づくり／平成29年度新見市小学校算数部会夏季研修会（新見市立草間台小学校）
30.	2017/08	全国学テから見える算数科の課題と授業づくり／第1回高浜町小学校授業力向上研修会（福井県大飯郡高浜町立高浜小学校）
31.	2017/06	「深い学び」の実現を目指す算数の授業デザイン／岡山県小学校教育研究会算数部会研修会（岡山市ウェルポートなださき）
32.	2016/12	思考力・表現力を高める算数授業の創造／平成28年度倉敷市小学校教育研究会算数部冬季研修会（倉敷市立茶屋町小学校）
33.	2016/10	キャリア教育につなぐ算数授業の創造／平成27・28年度岡山県教育委員会指定「奈義中学校区キャリア教育実践モデル開発事業」公開授業研究発表会（奈義町立奈義小学校）
34.	2016/08	算数の授業づくりに生かす教材研究の仕方／平成28年度岡山市教職員研修講座（百花プラザ）
35.	2016/08	子どもの思考力・表現力を育てる算数の授業づくり／第1回高浜町小学校授業力向上研修会（福井県大飯郡高浜町立和田小学校）
36.	2015/11	確かな学力を育成する「伝え合い学び合う」算数の授業づくり／平成27年度兵庫県小学校教育研究会算数部指定　中・西播磨地区小学校算数教育研究会（兵庫県佐用郡佐用町立利神小学校）
37.	2015/10	「学び合い」を大切にした算数の授業づくり／平成27年度但馬地区小学校算数教育研究大会（兵庫県朝来市立山口小学校）
38.	2015/10	学び合いを生かした算数の授業づくり／平成26・27年度加西市教育委員会指定学習指導研究発表会（兵庫県加西市立日吉小学校）
39.	2015/10	自立・協働を通して創造する算数の授業づくり／平成26・27年度岡山県小学校教育研究会浅口支会指定・浅口市教育委員会指定研究発表会（浅口市立鴨方東小学校）
40.	2015/08	教科書を活用した算数授業の改善／米子市小学校教育研究会算数部研修会（米子市立明道小学校）
41.	2015/06	アクティブ・ラーニングを生かした算数の授業づくり／岡山県小学校教育研究会算数部会研修会（岡山市灘崎文化センター）
42.	2015/06	確かな学力を育成する少人数指導／倉敷教育センター・第1回少人数指導担当教員研修講座（小学校・算数，中学校・数学）（倉敷教育センター大ホール）
43.	2015/04	啓林館算数教育実践学講座　第22回「拡大と縮小」
44.	2015/04	啓林館算数教育実践学講座　第26回「学習の進め方」
45.	2015/02	教科書を活用した算数の授業づくり／勝田郡小学校算数研修会（勝央町公民館）
46.	2015/01	教科書を活用した算数の授業づくり／津山市教育委員会・平成26年度第4回津山地区研究協議会（津山市役所東庁舎）
47.	2014/12	思考力・表現力を高める算数科の授業／倉敷市小学校教育研究会算数部冬季研修会（倉敷市立味野小学校）
48.	2014/11	学び合う教室をつくろう―魅力ある算数授業をめざして―／東播磨地区小学校算数魅力ある授業づくり実践研修（高砂市立高砂小学校）
49.	2014/10	思考力・表現力を育てる算数的コミュニケーション活動／岡山県小学校教育研究会算数部会並びに瀬戸内市教育委員会指定算数教育研究発表会（瀬戸内市立今城小学校）
50.	2014/08	思考力・表現力を育てる算数の授業づくり／津山市学校教育センター算数部夏季研修会（津山市久米公民館）
51.	2014/06	確かな学力の育成をめざす算数的活動を生かした授業づくりの工夫／岡山県総合教育センター・小学校算数研修講座（岡山県総合教育センター）
52.	2014/06	思考力・表現力を育成する算数の授業づくり／岡山県小学校教育研究会算数部会研修会（岡山市ウェルポートなださき）
53.	2014/04	啓林館算数教育実践学講座　第12回「小数の乗除」
54.	2013/08	各学年2学期の授業づくりのポイント／加古川市教育委員会・教育研究所「算数の力を伸ばす研修講座」④（加古川市教育研究所）
55.	2013/08	算数の授業改善の具体的な方策／加古川市教育委員会・教育研究所「算数の力を伸ばす研修講座」③（加古川市教育研究所）
56.	2013/08	算数的コミュニケーションを育てる算数指導／明石市夏季算数科教育研修会（明石市立鳥羽小学校）
57.	2013/08	算数的活動、言語活動の充実を生かした授業づくり／加古川市教育委員会・教育研究所「算数の力を伸ばす研修講座」②（加古川市教育研究所）
58.	2013/08	算数的活動を取り入れた授業づくり／平成25年度豊岡市「授業づくり」研修会（豊岡市民会館）
59.	2013/08	算数的活動を生かした授業づくり／玉野市教育研修所小学校算数部研修会（玉野市玉小学校）
60.	2013/07	子どもにつけたい力と授業改善のポイント／加古川市教育委員会・教育研究所「算数の力を伸ばす研修講座」①（加古川市教育研究所）
61.	2013/04	啓林館算数教育実践学講座　第1回「分数と小数」
62.	2013/02	思考力・表現力を育てる算数指導／平成24年度那賀地方算数・数学教育研究会算数科授業研修会及び教育講演会（和歌山県岩出市立岩出小学校）
63.	2012/12	算数的コミュニケーション活動の充実で授業改善を図る／倉敷市小学校教育研究会算数部第2回研修会（倉敷市立連島東小学校）
64.	2012/11	「言語活動の充実」を図り学力向上を目ざす算数の授業改善／倉敷市「授業力アップ支援事業」（倉敷市立菅生小学校）
65.	2012/08	新しい「算数的活動」を取り入れた授業づくり／平成24年度兵庫県豊岡市ブロック別・学年別研修「授業づくり」研修会（ウェルストーク豊岡）
66.	2012/07	「ことばの力」育成を目指す算数の授業づくり／県指定「ことばの力」育成事業（兵庫県丹波市立上久下小学校）
67.	2012/04	ノートルダム清心女子大学教員免許状更新講習　算数
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■ 社会における活動

1.	2018/10	研究協議指導講評　平成29・30年度
2.	2018/02	主体的・対話的で深い学びの実現に向けた算数科の授業づくり
3.	2017/08	「学習指導法」分科会での指導助言
4.	2017/02	参画型実践研究について
5.	2017/02	統計的な見方・考え方の育成を目指す算数科の授業づくり
6.	2016/11	「共生社会の担い手」～算数科における課題解決の過程を工夫して～
7.	2016/11	算数科の「教えて考えさせる授業」の実践
8.	2016/11	自ら考え，互いに高め合う算数科の授業づくり
9.	2016/06	主体性・協働性を育てる算数科の授業づくり
10.	2015/10	児童が見通しをもち，自信をもって取り組める授業のあり方
11.	2015/09	自ら課題をもち，学び続ける子どもの育成
12.	2015/09	自分の考えをもち，分かりやすく表現し学び合う児童の育成
13.	2015/06	21世紀型能力の育成をめざした算数科の授業づくり
14.	2014/08	「量と測定」分科会での指導助言
15.	2013/12	自分の考えをもち，学び合う児童の育成　平成25年度倉敷市授業力アップ支援事業
16.	2012/11	算数科の「教えて考えさせる授業」で学力向上を目ざす
17.	2012/10	特別公開授業1年「答えはきっと10をこえるよ！」指導助言1年「どちらがひろい」
18.	2012/01	算数科の「教えて考えさせる授業」について
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■ 所属学会

1.		岡山大学算数・数学教育学会
2.	1996/04～	∟ 理事
3.	2016/04～	∟ 副会長
4.		日本教育実践学会
5.		日本数学教育学会

■ 委員会・協会等

1.	2019/10	岡山市教育委員会「子どもが輝く学びづくりプロジェクト」講師
2.	2019/08	岡山市教育研究研修センター小学校算数研修講座講師
3.	2019/05	岡山県総合教育センター研修講座講師
4.	2018/07～2019/07	理数教育研究所算数自由研究教室講師
5.	2017/04～2019/03	倉敷市教育委員会校内研究支援員
6.	2013/04～2017/03	倉敷市教育委員会授業力アップ支援員
7.	2011/04	倉敷市教育委員会授業力アップ支援員
8.	2009/04	岡山県教育委員会授業改革協力員（算数）
9.	2008/04～2011/03	岡山県教育委員会学習到達度確認テスト（算数）作成委員
10.	2005～	小学校算数教科書編集委員

■ メールアドレス

■ 連絡先

1.	研究室　０８６－２５２－８０７４（直通）

■ 研究内容紹介（学生の方へ）

主な研究テーマは「思考力・表現力を育成する算数科の授業づくり」です。これから「予測困難な時代」が来る，AIが人間の仕事の半分を奪う，と予想されています。そんな社会を生き抜き未来を創造する子どもたちに育成すべき資質・能力，学力の中核は「思考力・判断力・表現力」です。自分の頭で考え，判断し，表現すること，そして他者と協働し自他の考えを批判的思考を手がかりに振り返り，吟味・検討し，よりよい考えを見い出すことが求められています。算数科の問題解決型の授業づくりを通して，いかに子どもに思考力・表現力を育成すべきか，いかに主体的・対話的で深い学びを実現すべきかを，小学校現場の先生方と一緒に考え続けています。

■ 研究内容紹介（地域社会の方へ）

主な研究テーマは「思考力・表現力を育成する算数科の授業づくり」です。例年，県内外の小学校の校内研修の授業研究に関わらせていただき，学校現場の先生方と子どもの思考力・表現力を育成する授業づくり，主体的・対話的で深い学びを実現する授業づくりについて研究しています。問題解決型の授業の中でも，特に自他の考えの「振り返り」が重要と考えています。自分なりの考えをもち，他者（友達や先生）と協働し自他の考えを批判的思考を手がかりに振り返り，吟味・検討し，よりよい考えを見い出します。この「振り返り」の過程の重視が，子どもの数学的な見方・考え方や思考力・表現力を確かで豊かにすることにつながると考えています。