教員情報 - 小泉　裕子

■ 役職

1.	2019/04/01～	鎌倉女子大学短期大学部学部長
2.	2020/04/01～	鎌倉女子大学短期大学部初等教育学科長
3.	2020/04/01～	鎌倉女子大学短期大学部専攻科長

■ 主な担当科目

保育原理、幼児指導、保育内容総論、実習指導、教職・保育実践演習、

■ 専門分野

Education（Eary　Child　Education）, Childhood science, Educational psychology

■ 学歴・学位

1.

1994/04～1996/03

横浜国立大学大学院教育学研究科心理学専修修士課程修了修士（教育学）

■ 職歴

1.	2019/04～	鎌倉女子大学短期大学部初等教育学科教授
2.	1998/04～2021/03	鎌倉女子大学大学院児童学研究科児童学専攻教授
3.	1998/04～2019/03	鎌倉女子大学児童学部児童学科教授

■ 著書・学術論文

1.	2023/09/30	著書	保育内容「人間関係」と指導法
2.	2020/12/15	著書	保育・教育実習日誌の書き方保育・教育実習日誌の書き方
3.	2020/05/15	著書	教育・保育実習テキストブック教育・保育実習テキストブック
4.	2019/03/31	論文	日本版Learning Stories(保護者版・保育者版）のモデル開発とアクションリサーチ鎌倉女子大学研究所報第19巻,1-12頁（共著）
5.	2019/01	論文	保育現場におけるICT化の有効性について-スマートデバイスを活用した保育園における導入効果- 鎌倉女子大学紀要第26巻,1-14頁（単著）
6.	2018/04	著書	第6章　保育思想・保育施設の歴史Ⅱ シードブック　三訂　保育原理（共著）
7.	2017/12	著書	保育内容総論基本保育シリーズ（共著）
8.	2017/10	著書	写真とコメントを使って伝える「ヴィジブルな保育記録のススメ」（共著）
9.	2017/03	論文	プレ保育者からファーストステージの移行を支えて－「危機への構え」「仕事の構え」を育てる養成校の役割保育者のファーストステージ・クライシス 8-14頁（共著）
10.	2017/03	論文	日本版Learning　Stories（保育者版・保護者版）のモデル開発とアクションリサーチ（中間報告１）鎌倉女子大学学術研究所報 17,101-106頁（共著）
11.	2017/03	論文	幼児の学びをアセスメントするための指標構築に関する研究鎌倉女子大学学術研究所報１7,47-56頁（共著）
12.	2016/09	著書	実習場面と添削例から学ぶ！保育/教育実習日誌の書き方
13.	2016/03	論文	「日本の保育におけるアセスメントとしてのラーニング・ストーリーの構築」(中間報告）鎌倉女子大学学術研究所報 (第16号),67-72頁（共著）
14.	2016/03	論文	保育者アイデンティティの形成過程鎌倉女子大学学術研究所報 (第16号),13-20頁（共著）
15.	2016	著書	シリーズ新しい時代の保育者養成保育の心理学 22章「保育者の専門的成長と課題」 263-274頁
16.	2016	著書	保育・教育実習日誌の書き方
17.	2015/07	著書	基本保育シリーズ15　保育内容総論　公益財団法人児童育成協会監修第4講「保育内容の歴史的変遷」 39-52頁（共著）
18.	2014/09	その他	【雑誌掲載等】保育者研修雑感建帛社だより「土筆」 (第100号) （単著）
19.	2014/04	その他	【雑誌掲載等】「園から小学校へつながる生活」第1回～第12回がくしゅうおおぞら　マザーズブック（単著）
20.	2014/04	その他	【雑誌掲載等】つながるせいかつ「ちゃんとマンとできないマン」指導 (第1回～第12回) キンダーブックがくしゅうおおぞら（共著）
21.	2014/03	論文	「保育者のアイデンティティの形成過程」中間報告鎌倉女子大学学術研究所報 (第14号),35-40頁（共著）
22.	2013/07	著書	希望をつむぎだす幼児教育　第10章保育者になることと保育者の成長（共著）
23.	2013/04	著書	保育原理―世界の保育者と共に（第3版）
24.	2013/04	その他	【雑誌掲載等】「園から小学校へつながる生活」第1回～第12回がくしゅうおおぞら　マザーズブック（単著）
25.	2013/04	その他	【雑誌掲載等】つながるせいかつ「ちゃんとマンとできないマン」指導 (第1回～第12回) キンダーブックがくしゅうおおぞら（共著）
26.	2012/10	その他	意見発表：かまくらママ&パパ'sカレッジ6年間の取り組み
27.	2012/04	その他	【雑誌掲載等】つながるせいかつ「ちゃんとマンとできないマン」指導 (第1回～第12回) キンダーブックがくしゅうおおぞら（共著）
28.	2012/04	その他	【雑誌掲載等】園から小学校へつながる生活 (第1回～第12回) がくしゅうおおぞらマザーズブック（単著）
29.	2012/03	論文	保育者志望短期大学生における「保育者アイデンティティ」の確立を規定する要因の検討－実習終了後における保育者のイメージ及び就業意識の調査から－保育士養成研究 (第29号),11-20頁（共著）
30.	2011/09	著書	シードブック保育者論　改訂（共著）
31.	2011/03	著書	シードブック保育原理（共著）
32.	2010/04	その他	【雑誌掲載等】つながるせいかつ「マザーズブック」（単著）
33.	2010/04	その他	【雑誌掲載等】キンダーブック「がくしゅうおおぞら－ちゃんとマンとできないマン」指導（単著）
34.	2010/03	論文	『児童研究』（日本児童学会編）の歴史に関する研究（文献研究）鎌倉女子大学学術研究所報 Vol．10 （共著）
35.	2010/03	論文	食育推進のための有効法の検討鎌倉女子大学学術研究所報 Vol．10 （共著）
36.	2010/03	論文	接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポートシステム―地域ネットワーク環境のあり方に関する研究（最終報告）鎌倉女子大学学術研究所報 Vol．10 （共著）
37.	2009/05	著書	シードブック保育者論（共著）
38.	2009/04	著書	教育・保育・施設実習テキスト（共著）
39.	2009/04	著書	保育原理―保育者を目指すあなたへ（第2版）（共著）
40.	2009/04	著書	保育士合格テキスト（共著）
41.	2009/03	論文	鎌倉市子育て支援共催プログラム『かまくらママ&パパ'sカレッジ』について緑苑 (第43号) （単著）
42.	2009/03	論文	接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポートシステム―地域ネットワーク環境のあり方に関する研究（20年度中間報告）鎌倉女子大学学術研究所報 Vol．9 （共著）
43.	2008/12	その他	【雑誌掲載等】これから保育者になる方へ―養成校における倉橋のとりくみ (1月号) （単著）
44.	2008/10	著書	幼稚園実習・保育所実習のMIND & SKILL （共著）
45.	2008/04	その他	【雑誌掲載等】幼小連携のあり方について（共著）
46.	2008/03	論文	子どもたちへの食育推進のための試みについて―学生における偏食状況調査と改善につなげる実践研究鎌倉女子大学学術研究所報 Vol．8 （共著）
47.	2008/03	論文	接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポートシステム―地域ネットワーク環境のあり方に関する研究（中間報告）鎌倉女子大学学術研究所報 Vol．8 （共著）
48.	2008/03	その他	【雑誌掲載等】かぐのみ幼稚園幼児の協働的学びから見えてくるもの平成19年度教育改革推進モデル事業報告書（単著）
49.	2008/03	その他	【雑誌掲載等】地域が一体となって創る子そだて支援事例集地域活性化センターハンドブック2008 （単著）
50.	2007/06	その他	【雑誌掲載等】今月の本棚「こども家庭福祉保育の新しい世界」こども未来 (6月号) （単著）
51.	2007/03	論文	保育者アイデンティティの形成に関する研究（実習生に見る反省的実践の検証―日米とアメリカの保育者モデルが及ぼすアイデンティティ形成要因の比較―）鎌倉女子大学学術研究所報 Vol．7 （共著）
52.	2006/11	著書	保育士国家試験対策（共著）
53.	2006/10	著書	あなたの悩みを解決する保育者論（共著）
54.	2006/10	著書	保育原理―保育者を目指すあなたへ（共著）
55.	2006/06	その他	【雑誌掲載等】今月の本棚「市町村発こども家庭福祉その制度と実践」こども未来 (6月号) （単著）
56.	2006/03	論文	保育志望学生の保育者アイデンティティ確立に関する検討―模擬保育の実践を通して鎌倉女子大学紀要 (第13号) （共著）
57.	2006/03	論文	遊び場環境整備に関する研究―横浜こどもの国における「おとぎの広場」計画― 鎌倉女子大学研究所報 Vol．6 （共著）
58.	2005/05	その他	【雑誌掲載等】今月の本棚「ぼくをたすけて」こども未来 (5月号) （単著）
59.	2005/03	論文	実習生の保育者アイデンティティの形成に関する実証的研究―保育者モデルの影響と保育者アイデンティティ「私は保育者になる」の関連鎌倉女子大学紀要 (第12号) （共著）
60.	2004/10	著書	テーマで学ぶ現代の保育（共著）
61.	2004/08	その他	【雑誌掲載等】今月の本棚「次世代育成支の現状と課題」こども未来 (8月号) （単著）
62.	2004/06	論文	子育て体験に関する研究―子育て予備軍の「子育て体験内容」の分析を中心に児童研究第83巻（共著）
63.	2004/04	その他	【雑誌掲載等】今月の本棚「子どもが育つ叱り方，ほめ方」こども未来 (4月号) （単著）
64.	2004/03	論文	子どもの遊び場における母親同士の「公園づきあい」―公園におけるコミュニケーションの実態及び子どもの遊びへの影響からの検討― 鎌倉女子大学紀要 (第11号) （共著）
65.	2004/03	論文	望ましい子どもの遊び場環境構築に関する研究鎌倉女子大学学術研究所報 (第4号) （共著）
66.	2004/02	論文	幼児の遊び場に関する地域モデルプランについての調査研究財団法人こども未来財団委託研究報告書（共著）
67.	2003/09	その他	【雑誌掲載等】今月の本棚「子育て支援と保育者の役割」こども未来 (9月号) （単著）
68.	2003/03	著書	保育士（資格・採用試験）（共著）
69.	2003/03	論文	遊び場空間の現状分析とこれからの公園デザイン―地域の人々と共生するユニバーサルデザインの提案鎌倉女子大学研究紀要 (第10号) （共著）
70.	2002/11	著書	実践的保育者を目指すあなたへ
71.	2002/11	その他	【雑誌掲載等】今月の本棚「砂場と子ども」こども未来 (11月号) （単著）
72.	2002/08	その他	【雑誌掲載等】イギリス・アイルランド・アメリカ・カナダの子育て環境を見る（座談会特集記事）こども未来 (8月号) （共著）
73.	2002/06	論文	子どもの遊び場の活用実態と遊び場に対する要望―保護者への調査からの検討児童研究第81巻（共著）
74.	2002/03	論文	保育現場の実態をふまえた保育内容の指導法に関する総合的なカリキュラムの構築及びシラバスの立案平成12年度･13年度文部科学省「教育課程における教育内容･方法の開発研究委嘱事業」 (文教180号) （共著）
75.	2002/03	論文	幼児の遊び場と子育てコミュニケーションに関する調査研究報告書財団法人こども未来財団委託研究報告書（共著）
76.	2002/01	その他	【雑誌掲載等】今月の本棚「親をやりすぎる親たち」こども未来 (1月号) （単著）
77.	2001/07	その他	【雑誌掲載等】子どもとコンピューター（インタビュー記事）母の友 (7月号（578号）) （共著）
78.	2001/03	論文	アメリカ合衆国における育児家庭支援施策の現状と課題平成12年度海外調査報告書（共著）
79.	2001/03	論文	現場における保育内容実態調査について（中間報告）（共著）
80.	1999/03	論文	保育ワークショップの効果（1）児童学科1年と初等教育科1年のケース鎌倉女子大学紀要 (第6号),97-103頁（単著）
81.	1998/02	その他	【雑誌掲載等】教室と子供達とインターネット「中川実践と幼児教育の接点」（共著）
82.	1996/03	論文	パソコンを含みこんだ生活環境における子供達の学習諸要因横浜国立大学教育学部附属教育実践センター紀要 (第12号) （共著）
83.	1996/03	論文	幼児コンピュータ教育導入に対する親の意識の現状と課題　　修士論文（単著）
84.	1995/03	論文	パソコン教育に対する親の意識母子研究 (No．16) （共著）
85.	1990/03	論文	保育環境へのパーソナルコンピュータの導入について松下視聴覚財団視聴覚研究助成報告書（共著）
86.	1988/03	論文	実践記録「精神運動発達遅滞（自閉的傾向）」社団法人川崎市幼稚園協会編「統合保育実践記録（ともに育つ）」昭和62年度版（共著）
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■ 学会発表

1.	2016/05/16	ファーストステージクライシスの問題Ⅰ（日本保育学会第69回大会）
2.	2023/11/29	保育者の専門性に関する社会的認知～その歴史的変遷と現在の課題～（鎌倉女子大学創立80周年記念講演会）
3.	2023/02/18	令和4年放課後かまくらっ子シンポジウム（鎌倉市放課後かまくらっ子推進委員会）
4.	2021/12/19	中堅保育者の成長プロセスを支える現職教育とキャリアラダーへの接続（日本乳幼児教育学会第31回大会）
5.	2019/05/05	保育士のキャリアラダーを考える（1）保育所の自己評価点検から（P-C－2-3）（日本保育学会第73回大会(大妻女子大学））
6.	2019/05/04	保育におけるICT化の有効性（日本保育学会第73回大会(大妻女子大学））
7.	2018/08/21	潜在保育者プログラム「ラーニングチャレンジ」（かまくらプロジェクト）
8.	2018/06/16	保育者養成の魅力～教員の協働のあり方～（保育者養成協議会関東ブロック協議会）
9.	2018/05/13	保育活動における『朝の会』の意義を検討する（日本保育学会第71回大会）
10.	2018/05/12	保育の質を高めるヴィジブルな保育記録の提案～日本版ラーニングストーリーを目指して～（日本保育学会第71回大会）
11.	2017/06	Development of "ECEC Teacher's Identity"among Japanese College Students（69th OMEP International Conference, Opatija-Croatia）
12.	2017/05/20	保育者のアイデンティティ構築のための初任期ァーストステージクライシスの問題Ⅰ（第70回日本保育学会自主シンポジウムJ-7）
13.	2017/05/20	保育者の語りを通した「朝の会」のとらえ方（第70回日本保育学会研究発表（ポスター発表））
14.	2015/12	NZプレイセンターと子どもの学びのアセスメントラーニングストーリーの活用（日本児童学会平成26年度研究集会発表抄録集、pp.4-7（追加資料4p））
15.	2015/05	ニュージーランドにおける保育の三位一体（日本保育学会第68回大会，PA207-20014，発表論文集p93）
16.	2015/05	ファーストステージクライシス(3)新任保育者の振り返りから（日本保育学会第68回大会、PA304-22072、発表論文集　p103）
17.	2015/05	保育者の資質能力・保育者の専門職性など７（日本保育学会第68回大会、PA404、発表論文集　p111）
18.	2014/12	ラーニング・ストーリーにみる子どもの学びのアセスメント－ニュージーランドの保育視察を通して－（日本児童学会平成26年度研究集会発表抄録集、pp.4-7）
19.	2014/05	ファーストステージクライシス（１）プレ保育者の成長調査より（日本保育学会第67回大会発表要旨集（2014),P151029C,p515）
20.	2014/05	ファーストステージクライシス（２）ファーストステージにある「プレ保育者」のニーズを踏まえた支援の検討」（日本保育学会第67回大会発表要旨集（2014),P151029C,p516）
21.	2014/05	保育士の振り返りにもとづく省察(自己評価）に関する研究（日本保育学会第67回大会発表要旨集（2014),P143091C,p790,）
22.	2013/05	１２保育者の資質能力・保育者の専門性など　15（日本保育学会第67回大会c会場）
23.	2013/05	プレ保育者アイデンティティの発達（１）（日本保育学会第66回大会発表用紙集（2013),PD-105,p796）
24.	2013/05	プレ保育者アイデンティティの発達（１）実習の影響（日本保育学会第66回大会発表用紙集（2013), PC083,p945,）
25.	2012/05	自らの保育観への気付き～アクション・リサーチを通して（日本保育学会第65回大会）
26.	2012/05	成長プロセスを踏まえた現職研修・教育を考える-ファースト・ステージ・クライシスを支えるために（日本保育学会第65回大会）
27.	2012/05	幼保小連携の推進に対する保育者の意識(3)－小学校及び保護者への要望（日本保育学会第65回大会）
28.	2012/03	大学生の保育実習による「保育者アイデンティティ」の確立における希望進路による差違（日本発心理学会第23回大会）
29.	2011/10	乳幼児教育における学びを考える－イタリア、レッジョの保育ビデオから－（鎌倉女子大学学術研究所主催学術研究所談話会）
30.	2011/05	藤本浩之輔の子ども文化論そのⅠ（日本保育学会第64回大会）
31.	2011/05	幼保小連携推進に対する保育者の意識(2)－卒園までに身につけさせたいこと・小学校入学に対する不安について－（日本保育学会第64回大会）
32.	2011/03	保育者志望学生の実習を通した保育者アイデンティティの確立と就業意識との関連（日本発達心理学会第21大会）
33.	2010/09	フィールドにおける現場と研究者のあり方をめぐる問題（平成22年度全国保育士養成セミナー第49回大会）
34.	2010/05	接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポート・システムの研究２（日本保育学会第63回大会）
35.	2010/05	幼小連携推進に対する保育者の意識（日本保育学会第63回大会）
36.	2010/03	大学生の自己形成過程における保育実習の意義（日本発達心理学会第21大会）
37.	2009/12	児童研究の理論と実践の統合－かまくらママ&パパ'sカレッジの計画と実際（平成21年度日本児童学会第1回学術研究集会）
38.	2009/11	一人一人の幼児・児童・生徒の学びと発達の連続性を支援する教師の連携（幼小連携の現状と課題―教師保育者間の交流・連携に注目して）（日本教育カウンセリング学会第7回研究発表大会）
39.	2009/09	幼保小連携推進のモチベーション獲得をめざすアクション・リサーチ（全国保育士養成協議会第48回大会）
40.	2009/05	グラウンド・ルールの発話分析によってみられる幼稚園・小学校教師間にある教育観の段差（日本保育学会第62回大会）
41.	2009/05	接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポートシステム（A・S・S）の研究―幼稚園教諭の授業リフレクションと幼小連携に対するモチベーション獲得におけるARの効果について―（日本保育学会第62回大会）
42.	2009/03	大学生の自己形成過程における保育実習の意義（日本発達心理学会第20回大会）
43.	2008/05	実習生に対する印象が実習担当保育者の指導観に及ぼす影響の日米委比較―テネシー州メンフィス市の幼稚園教諭とお比較から（日本保育学会第61回大会）
44.	2008/05	保育者研修で養成校は何が出来るのか！―現場との協力関係を気づくために―（日本保育学会第61回大会）
45.	2008/05	連携教育を意識した就学前教育についての一考察（日本保育学会第61回大会）
46.	2008/03	保育者の実習指導における印象の日米比較―テネシー州メンフィス市の幼稚園教諭への調査事例から（日本発達心理学会第19回大会）
47.	2007/06	接続期の学びの充実を目指して―幼稚園・保育所・小学校の連携に関する調査研究（平成17-19年度文部科学省委嘱事業「就学前教育と小学校教育の連携に関する総合的調査研究」）
48.	2007/05	実習生に対する印象が実習担当保育者の指導観に及ぼす影響の日米比較（日本保育学会第60会）
49.	2007/03	模擬保育実践における保育者アイデンティティの確立に寄与する要因に関する探索的検討（日本発達心理学会第18回大会）
50.	2006/05	教育実習生の保育者アイデンティティの研究Ⅰ－実習生に見る保育者モデルの影響2（日本保育学会第59回大会）
51.	2006/03	教育実習生の保育者アイデンティティの形成過程に関する研究2（日本発達心理学会第17回大会）
52.	2005/05	保育者アイデンティティの研究Ⅰ―実習生にみる保育者モデルの影響―（日本保育学会第58回大会）
53.	2005/03	教育実習生の保育者アイデンティティの形成過程に関する研究（日本発達心理学会第16回大会）
54.	2003/10	子どもの遊び場と地域モデルプラン（日本児童学会平成15年度第1回学術研究集会）
55.	2003/05	保育内容指導法に関する総合的なカリキュラム構築のための研究Ⅱ（日本保育学会第56回大会）
56.	2003/05	保育内容指導法に関する総合的なカリキュラム構築のための研究Ⅲ（日本保育学会第56回大会）
57.	2002/05	チルドレンズ・ミュージアムから＂地域子育て環境作り＂への示唆―児童館や子どもセンターの役割との類似性に注目して―（日本保育学会第55回大会）
58.	2002/05	保育内容指導法に関する総合的なカリキュラム構築のための研究Ⅰ（日本保育学会第55回大会）
59.	2001/11	テレビ会議ネットワークを利用した共同学習の成立条件に関する研究その2（日本教育工学会第18回大会）
60.	2000/10	ネットワークを利用した共同学習の成立条件に関する研究（教育工学関連学協会連合会第6回大会論文集）
61.	2000/05	実習事前保育ワークショップ指導（2）ＭＴによる保育者および幼児理解の成果と問題点（日本保育学会第53回大会論文集）
62.	1999/05	実習前保育ワークショップ指導の効果その1（日本保育学会第51回大会）
63.	1996/11	セルフ・アクセス型コンピュータ活動における子どもの意識調査（日本教育工学会第12回大会）
64.	1996/11	ネットワークが生活に組み込まれた子供達の行動･意識の変化（日本教育工学会第12回大会）
65.	1996/11	パソコンを含みこんだ生活環境が子供達の学習行動に与える影響に関する事例研究（日本教育工学会第12回大会）
66.	1996/11	子どもの主体的な学習活動と教師の役割に関する一考察（日本教育工学会第12回大会）
67.	1996/11	小学校の教室でのパソコンに関わる社会的勢力源泉とヒューマンネットワークの研究（日本教育工学会第12回大会）
68.	1996/11	日本の幼児教育におけるコンピュータの活用の提案（日本教育工学会第12回大会）
69.	1996/11	幼児コンピュータ教育に対する親の意識（1）D.SHADEの分類による1980年代アメリカ社会の風潮と比較して（日本教育工学会第12回大会）
70.	1995/11	パソコンを含みこんだ生活環境とそこにおける子供達の行動と意識（日本教育工学会第11回大会）
71.	1995/03	コンピュータ教育をめぐる子どもの社会的環境その1:親の意識調査（日本教育工学会JET95-2）
72.	1994/11	幼児とコンピュータ活動（神奈川県学校視聴覚･学校教育合同研究大会）
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■ 講演

1.	2024/01/17	令和5年度神奈川県保育会保育士部会「保育内容研究会」ー保育士の専門性の問題（歴史から見える現代の課題）（神奈川県横浜市）
2.	2023/12/08	ミドルリーダー保育士の自己認知を高めるための振り返り（大和市）
3.	2023/11/29	『保育者の専門性に対する社会的認知ーその歴史的変遷と現在の課題ー』（鎌倉女子大学）
4.	2023/11/11	地域子育て支援者のための「保育の心」とは
5.	2023/09/08	中堅保育士の子どもへの姿勢が保育を切り拓く（大和市福祉センター別館2階）
6.	2023/09/05	幼児教育の指導計画、記録及び評価（かわさき保育会館）
7.	2023/08/23	今なぜ、保育者の役割が地域社会で注目されるのか～子どもへの寄り添いという専門性が社会を拓く（ステーションコンファレンス川崎）
8.	2023/06/13	チーム力をあげるためのリーダー育成（大和市福祉センター別館2階）
9.	2023/06/06	地域みんなが子育て支援の当事者～保育の心を学ぼう～（大船学習センター）
10.	2022/10/13	子育て支援員に求められる「保育の心」
11.	2022/08/22	学びの連続性を支える保育者と教師の協働（オンライン）
12.	2022/07/05	保育士の専門性・力量形成（大和市芸術文化ホール）
13.	2022/06/23	遊びを深めるための環境構成と援助～感じる、考える、つながる～（南足柄幼稚園）
14.	2022/06/21	保育の心（大船学習センター）
15.	2022/02/03	子育て支援者に求められる保育の心（玉縄学習センター分室第3集会室）
16.	2022/01/14	幼児教育と小学校教育の接続のあり方（鎌倉市立第一小学校）
17.	2021/11/07	保育の質の確保向上に資する養成校の取り組み(短大養成）（オンライン研修）
18.	2021/08/05	新人保育者の目指す道「出会う・繋がる・自ら育つ」（オンライン研修）
19.	2021/06/23	｢保育の心」（鎌倉市大船学習センター）
20.	2021/05/11	保育士の専門性・力量形成「同僚性を発揮した保育の環境構成の研究」
21.	2020/10/29	保育の心（鎌倉市社会福祉会館）
22.	2020/09/28	保育園における室内環境構成について（日本保育総合研究所会議室シーズンテラス5F）
23.	2020/02/01	『子どもはなぜシール遊びが好き』
24.	2019/11/21	初任研修「キャリア組」（大和市保健福祉センター）
25.	2019/09/10	中堅保育者が主役！保育者相互による保育観の見直し、共有をもたらす園内研修のあり方（大和市保健福祉センター）
26.	2019/06/13	若手保育者の実践力を育てる園内研修の在り方（アクティブラーニングのj例から）（大和市保健福祉センター）
27.	2019/03/08	鎌倉市幼保こ小連携の実践研究成果報告（聖アンナの園会議室）
28.	2019/03/05	kidsly3年間の保育における効果（茶々祖師谷保育園）
29.	2019/02/10	潜在保育者のための応援講座＆サークルカフェ（鎌倉女子大学）
30.	2019/01/16	遊びの中にある子どもたちの深い学びを育む保育者の幼児指導とは（川崎市総合福祉センターエポックなかはら）
31.	2019/01/13	ドキュメンテーションを子ども理解につなげるために（静岡県立大学）
32.	2018/12/14	｢他園の実践から学ぶ」（東京都品川区）
33.	2018/10/26	地域子育て支援拠点事業「絵本カフェ」（地域子育て支援拠点事業にこりんく）
34.	2018/08/27	「非認知的能力＝人として生きていく力を引き出す幼稚園教諭の専門性」（茅ヶ崎）
35.	2018/08/20	潜在保育者プログラム「寄り添い、子どもの学びを深める保育者になるために」（鎌倉女子大学）
36.	2018/08/10	新任保育者の幼児理解をスキルアップ（鶴見大学）
37.	2018/07/11	保育園のICT化
38.	2018/07/09	ヴィジブルな保育記録の理論と実践（東京都品川区）
39.	2018/06/16	保育者養成の魅力～教員の協働のあり方～（大妻女子大学）
40.	2018/05/24	非認知的能力を育てる乳幼児期の重要性（東京都東品川保育園）
41.	2018/04/22	保育士の｢妊娠輪番制」の問題
42.	2018/03/31	研究1年目のまとめと2年目に向けての研究の進め方についての検討（鎌倉市由比ガ浜保育園）
43.	2018/02/26	安心できる環境作りのための工夫や手立てについての検討（鎌倉市聖アンナの園）
44.	2018/02/26	安心できる環境作りのための工夫や手立てについての検討（聖アンナの園会議室）
45.	2018/02/21	子どもの主体性を育む保育環境（平塚市教育会館）
46.	2018/02/15	～子どもが主体的に活動・生活するための配慮･保育者のかかわりを考える～（平塚市教育会館）
47.	2018/02/01	新保育所保育指針改定のポイント｢現場の保育士の視点で理解を深めるために」（鎌倉市）
48.	2017/09/11	潜在保育者学び直しプログラム「子どもが活き活きと活動する保育環境」（鎌倉女子大学）
49.	2017/09/11	保育の理論①子どもが活き活きと活動する保育環境（鎌倉女子大学）
50.	2017/08/25	新幼稚園教育要領を実践に生かす（保育者の視点から）（鎌倉女子大学）
51.	2017/08/08	新任だからこそ得意分野を発揮しよう！（鶴見大学）
52.	2017/07/20	日本の保育のイノベーター子どもの好奇心の伸ばし方編）（三井住友海上テプコビル8階）
53.	2017/07/19	子どもを見守り育てる力～地域子育て環境作りへの示唆～（鎌倉女子大学視聴覚ホール）
54.	2017/06/15	子どもの学びの物語づくり（鎌倉女子大学）
55.	2017/06/01	豊かな自己表現を育む保育（東品川保育園）
56.	2017/02/20	日本の保育のイノベーター、（保護者との関わり方編）」『園と家庭の関係性構築～保育園経営者に求められる働きかけ～（三井住友海上テプコビル8階）
57.	2017/01/25	子供一人一人の発達や保育の過程を明確に捉えた記録・要録を作成するために～考察と記録の重要性について～（東京都大田区）
58.	2016/09/09	10年後の子どもの学びを見すえる～日本の保育・幼児教育の場で何ができるか（三井住友海上テプコビル8階）
59.	2016/08	子どもの成長の見える化と保育者の成長
60.	2016/08	事例と向き合う1学期の振り返り-」分科会講演
61.	2016/08	若手保育者の育成問題-キャリアの違う保育者間の同僚性
62.	2016/08	幼稚園教諭の保育者アイデンティティ-
63.	2016/06	子育て支援のマインド＆スキル１-子どもの発達の見える化」講演
64.	2016/01	保育の質を高める保育者の役割
65.	2016/01	保育者を支え、育てるための豊かな同僚性
66.	2015/06	子どもの心に寄り添う保育者
67.	2015/05	子育て支援のマインド＆スキル1
68.	2015/05	子育て支援のマインド＆スキル２-物語で子どもの心を育てよう-
69.	2015/02	近未来の幼稚園～そこへの道のりと課題～
70.	2015	幼稚園教諭の保育者アイデンティティを育むために（湘央地区私立幼稚園協会，二宮町・大磯町私立幼稚園協会，平塚市私立幼稚園協会，伊勢原市私立幼稚園協会，秦野市私立幼稚園協会）
71.	2014/12	子どもに共感する情緒
72.	2014/10	子育てYUI「やりながら、親になっていく
73.	2014/08	幼児一人一人を理解する方法のレシピー第三者的視点を取り入れた保育者のまなざし
74.	2014/06	子どもの心に寄り添う保育－子どもの見方とらえ方
75.	2014/01	保育が面白くなる自己評価
76.	2013/11	協同的な遊びに見る子どもの発達、そして保育者の姿勢
77.	2013/11	保育園長のリーダーシップが鍵！保育所職員全体の評価の課題
78.	2013/09	学び合い、育ち合う親と地域サポートの在り方
79.	2013/08	子どもの生きる力を促すスタートカリキュラムの実現に向けて-家庭と幼保小それぞれの役割を語り合う
80.	2013/02	保育者に求められるカウンセリングマインド-幼児理解から同僚理解まで－
81.	2013/02	幼稚園生活を豊かにするための環境や援助について-共同的な活動を通して
82.	2012/10	第2回アベック講座「親キャリをプロデュースする家族になろうよ！」
83.	2012/10	幼稚園生活を豊かにするための環境や援助について-共同的な活動を通してその2
84.	2012/09	ママ’Sキャリア・デザインのすすめ―ママキャリマッピング―
85.	2012/06	幼稚園生活を豊かにするための環境や援助について―共同的な活動を通してその1
86.	2012/05	ママ’Sキャリア・デザインのすすめ
87.	2012/02	子どもの発達と親業の難しさに向き合って
88.	2012/02	幼稚園生活を豊かにするための環境や援助について
89.	2012/01	集団遊びから協同的学びへ～発表事例
90.	2011/11	集団遊びから協同的学びへ～発表事例
91.	2011/10	保育の質の向上を願って－part2
92.	2011/09	子育て支援者の課題：子どもを育て、親を育てる
93.	2011/09	保育の質の向上を願って
94.	2011/08	21世紀の保育原理～地域子育て支援者に求められる保育原理～
95.	2011/08	新幼稚園教育要領を日々の保育にどう生かすか（教育施策の動向についての理解）
96.	2011/08	倉橋惣三先生の保育者論と今期待される保育者像の共通点
97.	2011/07	新幼稚園教育要領の改訂を踏まえた自己評価と自己課題
98.	2011/06	協同的学びとは
99.	2011/05	協同性を発揮しながら子どもたちは何を学ぶのか、保育者は何を育てるのか
100.	2011/02	地域子育て支援者に求められること
101.	2011/02	同僚性にもとづくふり返りの意義
102.	2010/11	保育所・幼稚園と小学校が連携する必要性と実践的課題
103.	2010/09	助言・講師：幼児の思いを読み取りながら4歳児の遊びを考える（秦野市教育委員会）
104.	2010/08	助言・講師：同僚性を発揮した保育のふり返り（全日本私立幼稚園連合会）
105.	2010/08	保育の中にカウンセリングマインドを生かす（神奈川県教育委員会）
106.	2010/06	幼小連携について
107.	2010/02	助言・講師：経過記録，保育要録の記載について「実践記録について」（横浜市旭区）
108.	2009/10	保育の中にカウンセリングマインドを生かす（神奈川県教育委員会）
109.	2009/09	助言・講師：地域でつながる幼小連携のモデルプランと実践の工夫（神奈川県教育委員会・鎌倉女子大学）
110.	2009/07	これからの幼稚園教員に求められる資質とは（私立恵泉幼稚園）
111.	2009/06	記録の取り方，まとめ方（横浜市栄区）
112.	2009/06	子どもを楽しく育てるために（私立恵泉幼稚園）
113.	2009/01	改めて子どもの原点を見据えての連携/改革を考える（神奈川県私立幼稚園）
114.	2008/12	近年の保育者を目指す女子大学生の動向と今後の課題（伊勢原私立幼稚園連合会）
115.	2008/08	幼小連携のモデルプランとその方法（神奈川県の事例を中心に）（全日本私立幼稚園連合会）
116.	2008/06	幼小連携の歴史的考察とこれからの幼稚園の課題（神奈川県私立幼稚園）
117.	2007/09	保育・教育現場の子育て支援（鎌倉女子大学生涯学習センター主催）
118.	2007/08	保育の中にカウンセリングマインドを生かす（神奈川県教育委員会）
119.	2007/08	幼児教育と小学校教育の連続性を考える（日本私立幼稚園連合会）
120.	2007/07	幼児教育の連続性－これからの保育者に求められる資質（神奈川県立湘南地区県立4校連携）
121.	2004/10	環境を意識する保育デザインのすすめ（川崎市幼稚園協会主催）
122.	2004/05	子どもにとって幼稚園とは（神奈川県県民部学事振興課主催）
123.	2004/01	環境と関わる力を育てる幼稚園教諭の役割（神奈川県学校法人幼稚園連合会主催）
124.	2003/08	記録の取り方と生かし方（神奈川県県民部学事振興課主催）
125.	2002/05	教師として生きるには（神奈川県県民部学事振興課主催）
126.	2000/07	保育施設に込められた児童福祉法の改正点
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■ 受賞（学術賞等）

1.

2022/02

一般社団法人　全国保育士養成協議会全国保育士養成協議会表彰

■ 科研費研究・その他の受託研究（研究課題等）

1.	2020/04～	少子高齢社会のかながわ多世代子育て・孫育てコミュニティ構築その他の補助金・助成金（キーワード：少子高齢化の進行、多世代子育て、孫育て、ワークライフバランス）
2.	2019/04～2021/04	地方創生カレッジ-大学生ボランティアによる日本文化伝承プロジェクトとの実践－機関内共同研究（キーワード：地域創生、鎌倉の文化、日本文化伝承、大学生ボランティア、鎌倉市放課後かまくらっ子）
3.	2017/06～2020/03	中堅保育者の成長を見据えた保育研修のあり方基盤研究C
4.	2017/06～	保育者養成における「保育の評価」の獲得プロセスと学びの順序性の研究科学研究費助成　基盤研究C
5.	2016/04～2019/03	日本版Leraning　Stories(保育者版・保護者版）のモデル開発とアクションリサーチ機関内共同研究（キーワード：NZの保育、Leraning　Sotories、ヴィジブルな保育記録）
6.	2014/06～	保育者のファーストステージを支える成長観を核とした養成と現職教育の連携科学研究費助成事業基盤研究C
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■ 各種団体等活動

1.	2023/04～	茅ヶ崎市子ども子育て会議（会長）会長
2.	2023/01～	(R5年）鎌倉市放課後かまくらっ子推進委員会(委員長）推進委員長
3.	2021/06～2022/02/15	鎌倉市公私連携民間保育所選定委員会委員長
4.	2021/04/01～	茅ヶ崎市子ども子育て会議委員長
5.	2021/03/08～	令和3年子育て支援員研修事業委託のプロポーザルに係る審査会の委員審査委員
6.	2020/06/15～	神奈川県こども・子育て会議委員
7.	2020/04/01～	神奈川県保育士養成施設協会会長校(事務局長）
8.	2020～	鎌倉市子ども子育て会議副委員長
9.	2019/02/20～	神奈川県国家戦略特別区域限定保育士試験委員会神奈川県国家戦略特別区域限定保育士試験委員
10.	2018/08/02～2020/03/31	鎌倉市共生社会推進検討委員会委員
11.	2018/07/25～	鎌倉市総合計画審議会委員副委員長
12.	2017/08/07～2019/03/31	鎌倉市子どもの家等指定管理者選定委員会委員委員長
13.	2017/07/21～	鎌倉市民間保育所等整備運営事業者選定委員会委員委員
14.	2017/06/08～	鎌倉市こども・子育て会議委員副会長
15.	2017/03/06～	神奈川県国家戦略特別区域限定保育士試験委員保育実習理論(言語）チェック委員
16.	2015/08/15～	社会保障審議会専門委員福祉文化分科会員
17.	2014/06/01～2017/05/31	神奈川県国土利用計画審議委員会神奈川県国土利用計画審議委員会委員(文教）
18.	2014/03/17～	鎌倉市児童福祉審議会鎌倉市児童福祉審議会委員(副委員長）
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■ 社会における活動

1.	2024/02～2024/02	(R5年）かまくらプロジェクト（潜在保育者プログラム）
2.	2023/11	(R5年）鎌倉女子大学80周年記念講演会
3.	2023/11～	(R5年）鎌倉市子ども・子育て会議（会長）
4.	2023/10～	(R5年）yahooオリジナルニュース「「我が子の生活に合わせられる」別の仕事も経て、復職した保育士が語る　保育現場の利点と課題　#こどもをまもる」
5.	2023/09	(R5年）保育士等キャリアアップ研修　幼児教育分野研修講師
6.	2023/08	(R5年）川﨑市私立幼稚園協会教員研修大会研修講師
7.	2023/04～2023/12	(R5年）大和市立保育園副園長会勉強会
8.	2023/02	(R5年）放課後かまくらっ子シンポジウム（講師）
9.	2023/02～2023/02	(R5年）かまくらプロジェクト（潜在保育者プログラム）プロジェクトリーダー
10.	2023/01～	(R5年）鎌倉市放課後かまくらっ子推進委員会(委員長）
11.	2023～	(R5年）全国保育士試験（言語分野幹事）
12.	2022/12	令和4年度　第3回中堅教員研修会
13.	2022/06～2022/11	南足柄市公立幼稚園研修講師
14.	2022/04～	横浜市西本郷中学校区学校運営協議会委員
15.	2022/04～	茅ヶ崎市子ども子育て会議(会長）
16.	2021/09～	鎌倉市民間保育所等整備運営事業者選定委員長
17.	2021/05～2021/09	鎌倉市子育て支援センター指定管理者選定委員会
18.	2021/01～	鎌倉市幼保こ小研究委員会
19.	2020/06～2022/06	神奈川県子ども子育て会議
20.	2020/04～2022/03	神奈川県保育士養成施設協会会長校(事務局）
21.	2020/04～	放課後かまくらっ子推進委員会
22.	2020/01～2020/01	チコちゃんに叱られる！「子どもはなぜシール遊びがすき？」
23.	2019/09～2019/09	神奈川県教育委員会主催「教員免許更新講習」
24.	2019/08～2019/08	鎌倉女子大学教員免許更新講習(小学校教諭・幼稚園教諭免許状）
25.	2019/04～2019/12	大和市公立保育園保育者研修(勉強会）
26.	2019/03～	鎌倉市放課後かまくらッ子検証部会
27.	2017/04～2019/03	東京都品川区立東品川保育園研究保育及び研究協議会
28.	2017/01～	鎌倉市「幼児教育研究会」の研究活動にかかる指導助言
29.	2016/04～	平塚私立幼稚園協会保育研究会「保育と環境」
30.	2016/01～	リクルートマーケティング・パートナーズと共同プロジェクト「保育とICTの有効性について」
31.	2010～	産学連携：小田急ライフアソシエとの産学連携協定企画
32.	2006～	地域連携：鎌倉市域子育て支援「かまくらママ&パパ'sカレッジ特別企画」
33.	2000/11	海外調査：アメリカ・カナダにおける保育施策調査：財団法人こども未来財団海外調査研究
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■ 教育上の実績

●作成した教科書、教材
1.	2020/12/15	実習場面と添削例から学ぶ！保育・教育実習日誌の書き方　改訂版
2.	2020/05/15	教育・保実習育実習テキストブックー幼稚園・保育所・幼保連携型認定こども園ー
3.	2017/10/17～	ヴィジブルな保育記録のススメ
4.	2017/03/31～	幼稚園実習・保育所実習のMIND & SKILL 実習力から実践力へ
5.	2017/03/30～	保育原理～世界の保育者と共に～
6.	2016/09/01～	実習場面と添削例から学ぶ！保育・教育実習日誌の書き方
7.	2023/09/30	保育内容人間関係と指導法
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■ 職務上の実績

●その他職務上特記すべき事項
1.	2019/04/01～	学校法人鎌倉女子大学評議員
2.	2019/04/01～	鎌倉女子大学短期大学部学部長
3.	2020/04/01～	鎌倉女子大学短期大学部　初等教育学科学科長
4.	2020/04/01～	鎌倉女子大学短期大学部学部　専攻科長
5.	2016/09/01～	鎌倉女子大学子ども・子育て研究施設研究員
6.	2011/04/01～2019/03/31	鎌倉女子大学学生センター長
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