教員情報検索 - 光野　公司郎

■ 学会発表

1.	2010/03	【研究発表】発達の連続性に視点をあてた幼保小連携のことば指導のあり方２（日本発達心理学会第21回大会）
2.	2009/12	【研究発表】初年次教育の核となる「国語表現」（国文学言語と文芸の会第５５回大会）
3.	2009/03	【研究発表】発達の連続性に視点をあてた幼保小連携のことば指導のあり方（日本発達心理学会第20回大会）
4.	2008/12	【研究発表】大学における必修科目としての「国語表現」の可能性（初年次教育学会第1回大会）
5.	2006/10	【研究発表】今までの構成指導の限界（早稲田大学国語教育学会第239回大会）
6.	2005/11	【研究発表】論理的文章の新しい構成指導－論証の構造を基本として－（国文学言語と文芸の会第45回大会）
7.	2002/03	【研究発表】「総合的な学習の時間」の基礎となる「国語科」指導の在り方－「情報活用能力」の育成を中心として－（日本コミュニケーション学会関東支部４回大会）
8.	2000/08	【研究発表】言語事項の指導に関する再評価（全国大学国語教育学会98回大会）
9.	2000/01	【研究発表】「推論」指導の研究－論理的思考のメカニズムの解明－（国文学言語と文芸の会第40回大会）
10.	1999/03	【研究発表】私なら新教科書（音声言語編）をこうつくりたい（日本言語技術教育学会第8回大会）
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■ 著書・論文歴

1.	2021/09/10	著書	４コマ漫画にツッコミを入れて哲学しようサブカル国語教室 1(1),80-85頁（共著）
2.	2020/05	論文	「現代国語」「論理国語」における『水の東西』指導の可能性－推論指導を中核とした論理的な文章指導の在り方－数研国語通信「つれづれ」 13(37),2-7頁（単著）
3.	2019/03	論文	幼稚園「保育内容（言葉）」と小学校「国語科」を連携させた物語指導の在り方 ─伝承物語の読み聞かせから描写を中心とした小説の読解へ─ 共栄大学研究論集 (17号),55-68頁（共著）
4.	2018/08	論文	文章構成に着目した小論文指導の体系化の研究共栄大学教育学部研究紀要 (3号),1-15頁（共著）
5.	2018/02	論文	小中学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導共栄大学教育学部研究紀要 (2号),9-29頁（共著）
6.	2017/09	論文	小学校国語科における「書くこと」指導の研究共栄大学教育学部研究紀 (1号),1-25頁（共著）
7.	2016/01	論文	論証指導におけるトゥールミンモデル活用の有効性とその方法「国語教育研究」（単著）
8.	2012/05	著書	言語技術教育研究３「伝え合う力を高める授業」 38-44頁（共著）
9.	2012/03	著書	言語技術教育第２１号「新教材・伝統的な言語文化をどう授業化するか」 86-89頁（共著）
10.	2012/03	論文	「現代教育科学」が果たしてきた教育世論の立ち位置「現代教育科学」 (№666) （単著）
11.	2011/07	著書	明日の授業をどう創るか－学習者の「いま、ここ」を見つめる国語教育－ 268-279頁（共著）
12.	2011/03	著書	言語技術教育第20号「この言語技術で思考力・表現力が高まる」 54-57頁（共著）
13.	2011/03	論文	未来型こどものことばの発達と促進法 * 15-40頁（共著）
14.	2011/01	論文	論理的思考力をはぐくんでいくために「教育科学国語教育」 (№732) （単著）
15.	2010/10	論文	報告書（レポート）の書き方「教育科学国語教育 10月号臨時増刊」 (№729) （単著）
16.	2010/07	論文	評価は「習得」の程度をみる「教育科学国語教育 7月号臨時増刊」 (№725) （単著）
17.	2010/06	著書	新国語科の重点指導第10巻「学校図書館、読書活動の育て方」 24-28,59-82,92-100,112-119頁（共著）
18.	2010/03	著書	言語技術教育第19号「伝統的な言語文化を深める授業力とは」 90-93頁（共著）
19.	2010/03	論文	教材開発のための二つの観点「教育科学国語教育 3月号臨時増刊」 (№720) （単著）
20.	2010/03	論文	小学校第1学年の「国語科」と幼稚園5歳児の領域「言葉」との連携指導の在り方「東京未来大学研究紀要」 (第3号) （単著）
21.	2009/12	論文	「伝統的な言語文化」の授業づくりのための参考文献「教育科学国語教育」 (No.716),23-24頁（単著）
22.	2009/09	著書	「活用・探究型授業」を支える論証能力（単著）
23.	2009/09	論文	思考力を育成する国語科授業をもとにして「教育科学国語教育」 (No.713),9-11頁（単著）
24.	2009/08	論文	「序論－本論－結論」を使えるものに「教育科学国語教育　8月号臨時増刊」 (No.712),34-36頁（単著）
25.	2009/05	論文	指導の必要性と具体的方法を明確に「教育科学国語教育　5月号臨時増刊」 (No.708),68-70頁（単著）
26.	2009/05	論文	明日を拓く　国語科重要用語辞典（共著）
27.	2009/02	論文	鍵となる中学校第一学年の授業「授業研究」 (No.628),29-32頁（単著）
28.	2009/02	論文	読解・記述力の相互関係を認識する「教育科学国語教育　2月号臨時増刊」 (No.704),35-37頁（単著）
29.	2009/01	論文	「ネットいじめ」にどう取り組むか「心を育てる学級経営」 15-16頁（単著）
30.	2009/01	論文	思考指導の充実を「教育科学国語教育」 (No.702),8-10頁（単著）
31.	2008/12	論文	小学校との質の高い連続性を「教育科学国語教育」 (No.701),92-95頁（単著）
32.	2008/11	論文	「読解力」と共に論証能力で高める「教育科学国語教育」 (No.700),56-59頁（単著）
33.	2008/10	論文	個人や集団の考えを発展させる活動「教育科学国語教育」 (No.698),8-10頁（単著）
34.	2008/10	論文	授業の成果が実感できる読書活動を「教育科学国語教育　10月号臨時増刊」 (No.699),132-133頁（単著）
35.	2008/09	論文	読解力関連の読書と学校図書館「教育科学国語教育」 (No.697),90-91頁（単著）
36.	2008/06	論文	言語活動の重要性と曖昧さ「教育科学国語教育　6月号臨時増刊」 (No.694),42-44頁（単著）
37.	2008/04	著書	国語（単著）
38.	2008/04	論文	「発表・討論力」をどう育てるか　－核となる能力の育成の必要性－「教育科学国語教育」 (No.691),64-67頁（単著）
39.	2007/10	論文	「全国学力･学習状況調査」の目的と課題－「問題Ｂ」の意味するもの－「月刊国語教育」 Vol.27(No.8),36-39頁（単著）
40.	2007/05	論文	国語科重要用語辞典（共著）
41.	2007/05	論文	子どもを励ます授業での言葉かけ「授業研究」 (No.607),15-16頁（単著）
42.	2007/05	論文	聞く力をどう高めるか－国語科で育成する言語能力を基本に－「授業研究２１」 (No.607),15-81頁（単著）
43.	2007/04	著書	国語表現（単著）
44.	2006/12	論文	国語科授業から学校図書館活用に導く助言の在り方「教育科学国語教育」 (No.675),89-91頁（単著）
45.	2005/06	論文	意見文･主張文を「書く活動」において「認識力」「思考力」を育てる日本国語教育学会誌「月刊国語教育研究」 (No.398),46-51頁（単著）
46.	2005/03	論文	論理的な文章における効果的な文章構成の方向性「国語科教育」第57集,60-67頁（単著）
47.	2004/05	論文	意見文を書かせる前の充実を－意見文を書かせるための教材研究－「月刊国語教育- 別冊新しい国語科を拓く教材研究・教材開発」 78-81頁（単著）
48.	2004/02	論文	「説明責任」を支える評価規準の在り方「月刊国語教育」 Vol.23(No.2),24-27頁（単著）
49.	2003/08	著書	国際化・情報化社会に対応する国語科教育－論証能力の育成指導を中心として－（単著）
50.	2003/05	論文	「国語辞書」の選び方と与え方－技術とともに大切なことを－「教育科学国語教育」 (No.632),79-80頁（単著）
51.	2003/03	論文	総合的な学習の時間の基礎となる国語科教育－学習活動「情報」に関わる言語活動を中心に－宇都宮大学国語教育学会誌「宇大国語論究」 (第14号),75-84頁（単著）
52.	2003/01	論文	国際化・情報化社会への対応力② 「月刊国語教育」 Vol.23(No.1（平15.1）),92-95頁（単著）
53.	2002/12	論文	国際化・情報化社会への対応力① 「月刊国語教育」 Vol.22(No.12（平14.12）),96-99頁（単著）
54.	2002/11	論文	「発表学習」は受信型から発信型への授業をめざす－中学年段階の試み「教育科学国語教育」 (No.625),21-24頁（単著）
55.	2002/11	論文	「論証」指導の研究－論理的思考力育成の基礎となる指導のために－国文学言語と文芸の会学会誌「国文学言語と文芸」 (第119号),105-126頁（単著）
56.	2002/10	論文	能力重視で「読むこと」の指導事項をどう精選するか－「段落相互の関係」をとらえる能力とは－「教育科学国語教育」 (No.620),41-43頁（単著）
57.	2002/09	論文	国語科教育におけるメディア・リテラシー教育－説明的文章指導（中学校第二学年）　　においての批判的思考力育成の実践を中心に－全国大学国語教育学会誌「国語科教育」第52集,56-63頁（単著）
58.	2002/07	著書	論理的思考力を育てるドリル（第２集）（共著）
59.	2002/06	論文	「自己表現力」を育てる学級づくり「心を育てる学級経営」 (No.209),27-29頁（単著）
60.	2002/03	論文	「論証」指導の研究－論理的思考力育成のための一試論－「早稲田大学大学院教育学研究科紀要」 (別冊第9号-2),175-185頁（単著）
61.	2002/02	著書	「発信型の読みの授業」を提案する（共著）
62.	2002/02	著書	論理的思考力を育てるドリル（第１集）（共著）
63.	2002/02	論文	「論証」指導の研究－その系統性と実践化の方向性－早稲田大学国語教育学会誌「早稲田大学国語教育研究」第22集,54-65頁（単著）
64.	2002/02	論文	論証指導の研究－論理的思考力育成のための試論－宇都宮大学国語教育学会誌「宇大国語論究」 (第13号),45-55頁（単著）
65.	2001/09	論文	指導と評価の一体化を1時間の中でどう図ったか－指導内容を支える技術を具体レベルで－「教育科学国語教育臨時増刊」 (No.611),60-62頁（単著）
66.	2001/07	論文	要約力を育てるための指導のポイント－文章の構造把握が基本－「教育科学国語教育臨時増刊」 (No.609),17-19頁（単著）
67.	2001/04	論文	これからの「文学の授業」はこうありたい＜市販国語教育雑誌＞ ―文学教材の特性（構造・描写）の指導を－「教育科学国語教育臨時増刊」 (No.605),40-43頁（単著）
68.	2001/02	論文	推論指導の研究宇都宮大学国語教育学会誌「宇大国語論究」 (第12号),77-91頁（単著）
69.	2000/11	論文	小学校5･6年生に教えたい「読むこと」の基礎・基本－発信型の説明的文章の文種分け－「教育科学国語教育」 (No.598),63-65頁（単著）
70.	2000/10	論文	読書への興味・関心をどう広げるか－ブックトークで楽しい本の読み方を－「教育科学国語教育」 (No.597),48-50頁（単著）
71.	2000/09	論文	「伝え合う力」を育てるための作文指導の改善－メールで反論の技術を身につける－「教育科学国語教育」 (No.595),37-40頁（単著）
72.	2000/03	著書	「話し方・聞き方」新教材と授業開発　（下巻） 153-157頁（共著）
73.	1999/09	論文	これからの文学的文章の指導のあり方－学習指導要領の改訂をふまえて－宇都宮大学国語教育学会誌「宇大国語論究」 (第11号),53-61頁（単著）
74.	1999/02	著書	環境教育と国語科授業の構想と展開 83-92頁（共著）
75.	1999/01	論文	「書くこと」の指導－私ならこう変えていく－「教育科学国語教育」 (No.570),54-56頁（単著）
76.	1998/09	論文	意見文指導の研究－小学校5年生における実践例を中心として－宇都宮大学国語教育学会誌「宇大国語論究」 (第10号),101-117頁（単著）
77.	1998/07	著書	くらしと絵文字／あなたはだれ（言語技術を生かした新国語科授業－説明文－〔小学校編〕第5巻） 52-82頁（共著）
78.	1997/09	論文	意見文指導の研究－「論理的な構成」から「効果的な構成」へ－宇都宮大学国語教育学会誌「宇大国語論究」 (第9号),90-105頁（単著）
79.	1997/08	著書	かさこじぞう（実践言語技術教育シリーズ〔小学校編〕第2巻） 48-77頁（共著）
80.	1996/10	論文	意見文指導の研究－エンテュメーマの具体的構成への位置づけ－宇都宮大学国語教育学会誌「宇大国語論究」 (第8号),113-131頁（単著）
81.	1995/08	論文	意見文指導の研究－説明的文章との関連指導を中心として－宇都宮大学国語教育学会誌「宇大国語論究」 (第7号),74-92頁（単著）
82.	1994/03	論文	意見文指導の研究－説明的文章との関連指導を中心として－（修士論文）平７教修第114号（単著）
83.	1990/09	著書	国語科授業の常識を疑う（１）物語文 106-117頁（共著）
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■ 学歴

1.	～2005/03	早稲田大学大学院教育学研究科教科教育専攻博士後期課程単位取得満期退学
2.	～1995/03	宇都宮大学大学院教育学研究科教科教育専攻修士課程修了修士　（平７教修第　114号）
3.	～1985/03	埼玉大学教育学部卒業

■ 職歴

1.	2014/04～2015/03	早稲田大学教育学部国語国文学科非常勤講師
2.	2014/04～2015/03	北海道教育大学大学院教育学研究科修士課程非常勤講師
3.	2011/04～	共栄大学教育学部教育学科教授
4.	2007/04～	東京未来大学こども心理学部こども心理学科准教授
5.	2007/04～2010/03	国士舘大学文学部日本文学科非常勤講師
6.	2005/04～2007/03	栃木県栃木市栃木東中学校教諭
7.	2005/04～2007/03	栃木県教育委員会下都賀教育事務所指導主事
8.	2001/04～2005/03	栃木県下都賀郡野木町教育委員会指導主事
9.	1991/04～2001/03	栃木県下都賀郡野木町立友沼小学校教諭
10.	1985/04～1991/03	栃木県下都賀郡野木町立南赤塚小学校教諭
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■ 学内役職・委員

1.

2021/04/01～

共栄大学教務部長

■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2010/04/01～	＜教職に関する＞地域と連携した「教育実習」の展開
2.	2009/04/01～	＜教科に関する＞「国語」（幼稚園教諭一種免許に係る科目）における「保育内容」（言葉）との関連指導を中心とした指導
3.	2009/04/01～	＜教職に関する＞「総合演習」から「教育実践演習」への転換を図るシラバスの作成
4.	2009/04/01～	＜卒業演習・卒業論文に関する＞「こども保育演習Ⅰ」「子ども保育演習Ⅱ」　における「保育内容」（言葉）を中心とした指導
5.	2008/04/01～	＜教科に関する＞「国語（書写を含む）」（小学校教諭一種免許に係る科目）におけるオリジナルテキスト『国語』を基にした理論的かつ実践的な指導
6.	2008/04/01～	＜教職に関する＞「教育実習指導（事前・事後）」「教育実習」におけるオリジナル『教育実習の手引き』『教育実習ノート』及び『介護等体験の手引き』『介護等体験ノート』の作成
7.	2007/04/01～2010/03	＜教科に関する＞「国語科教育論Ⅰ」「国語科教育論Ⅱ」（中学校及び高等学校国語科教諭一種免許に係る科目）における小中高一貫した系統的指導の導入
8.	2007/04/01～	＜教職に関する＞「保育内容（言葉）」における小学校国語科教育につなげるための視点の導入
9.	2007/04～	<大学における初年次教育に関する＞「リメディアル教育」としての国語表現の位置づけ
10.	2007/04～	＜教職に関する＞「初等国語科教育法」「国語科指導法」における「模擬授業」「師範授業」を中核に据えた指導
●作成した教科書、教材
1.	2009/04/01	「保育内容」（言葉）と「国語科指導」の関連指導についての幼・保・小教員向け研修資料
2.	2009/04/01	『介護等体験の手引き』『介護等体験ノート』
3.	2009/04/01	『小学校教育実習の手引き』
4.	2008/04/01	単著『国語』
5.	2007/04/01	単著『国語表現』
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■ 主要学科目

初等教科教育法（国語科）

■ 所属学会

1.	1999/05～	全国大学国語教育学会
2.	1999/04～	早稲田大学国語教育学会
3.	1992/01～	日本言語技術教育学会

■ 資格・免許

1.	1995/03/31	小学校教諭専修免許
2.	1985/03/31	小学校教諭一級普通免許
3.	1985/03/31	幼稚園教諭二級普通免許

■ 教員審査

1.	2017/01	文部科学省課程認定委員会教員調査　共栄大学教育学部教授「学習指導と学校図書館（単独）」 (現在に至る)
2.	2017/01	文部科学省課程認定委員会教員調査　共栄大学教育学部教授「読書と豊かな人間性（オムニバス）」 (現在に至る)
3.	2015/02	文部科学省課程認定委員会教員調査　共栄大学教育学専攻科　教授「国語科学習指導実践特論」 (現在に至る)
4.	2011/02	文部科学省課程認定委員会教員調査　共栄大学教育学部教授「初等教科教育法（国語）」「保育内容（言葉Ⅰ）」「保育内容（言葉Ⅱ）」「教職実践演習（幼・小）」 (現在に至る)
5.	2010/12	文部科学省大学設置・学校法人審議会教員組織審査　共栄大学教育学部教授　「基礎演習」「教育学基礎演習」「教育学総合演習」「専門演習Ⅰ」「専門演習Ⅱ」「専門演習Ⅲ」「専門演習Ⅳ（卒業論文含む）」「初等国語(書写含む）」「初等教科教育法（国語）」「保育内容（言葉Ⅰ）」「保育内容（言葉Ⅱ）」「教職実践演習（幼・小）」 (現在に至る)
6.	2008	課程認定委員会教員審査　東京未来大学こども心理学部通信教育課程　兼担准教授「国語科教育法」「教育実習指導（事前事後）」「教育実習」 (平成20年まで)
7.	2008	大学設置審議会教員組織審査　東京未来大学こども心理学部通信教育課程　兼担准教授「国語科教育法」「教育実習指導（事前・事後）」「教育実習」 (平成20年まで)
8.	2006	課程認定委員会教員審査　東京未来大学こども心理学部准教授「国語」 (平成18年まで)
9.	2006	大学設置審議会教員組織審査　東京未来大学こども心理学部准教授「国語」「国語表現」「こども心理学演習」「卒業研究」「卒業論文」 (平成18年まで)
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■ 社会における活動

1.	2019/08～2020/03	鶴ヶ島市「市指定研究：国語科教育」への指導助言
2.	2019/04～2022/03	加須市「市指定研究：国語科教育」への指導助言
3.	2019/04～	志木市「市指定研究：国語科教育」への指導助言
4.	2018/04～2019/03	所沢市「市指定研究：国語科教育」への指導助言
5.	2014/04～2020/03	朝霞市「市指定研究：国語科教育」への指導助言
6.	2011/08～2017/08	埼玉県「新規採用幼稚園教諭研修会」の講師
7.	2011/04～2013/03	春日部市「市指定研究：国語科教育」への指導助言
8.	2010/01～2010/03	「あだち小学生基礎計算補習教室」業務委託事業選定委員会委員
9.	2009/11～2009/12	「足立区民間学童保育」業務委託事業選定委員会委員
10.	2009/01～2009/03	「足立区小学生基礎計算補習教室」業務委託事業選定委員会委員
11.	2005/04～2008/03	文部科学省指定「学力向上推進事業」研究校（栃木県大平町立大平西小学校）指導者
12.	2004/07～2005/03	野木町家庭教育学級講師
13.	2003/04～2005/03	野木町学校支援ボランティア育成講座講師
14.	2002/08～2007/03	栃木県教育課程研究集会小・中学校国語科部会指導者
15.	2002/08～2003/07	栃木県公開講座（栃木県内の市町村民対象・野木町担当）講師
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■ ホームページ

NOTE

■ メールアドレス

■ 現在の専門分野

教育学, 言語学　（キーワード：教科教育学（国語）、教育学、日本語学）