教員紹介 - 塚田　昭一 | 十文字学園女子大学

1.	2020/04～	十文字学園女子大学教育人文学部児童教育学科教授
2.	2019/04～2020/03	十文字学園女子大学人間生活学部児童教育学科教授
3.	2018/04～	埼玉県教育局南部教育事務所主席指導主事
4.	2016/04～2018/03	埼玉県新座市立野寺小学校校長
5.	2014/04～2016/03	埼玉県教育局市町村支援部義務教育指導課主任指導主事
6.	2013/04～2014/03	十文字学園女子大学人間生活学部児童教育学科非常勤講師
7.	2011/04～2014/03	文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部学力調査課学力調査官　教育課程調査官
8.	2010/04～2011/03	埼玉県新座市立東北小学校教頭
9.	2006/04～2009/03	埼玉県新座市教育委員会指導課指導主事・副課長
10.	1989/04～2006/03	埼玉県公立小学校教諭
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■ 研究業績（著書・論文）

1.	2023/04/01	著書	幸福感に満ちた学校をつくる（単著）
2.	2023/03/31	著書	理科でつくるウェルビーイング日本初等理科教育研究会（共著）
3.	2023/03/25	論文	児童教育実践研究　第16号第1号（単著）
4.	2022/12/15	論文	理科学習指導要領改訂の変遷 ―　平成20、29年度改訂に込められたねらい　－理科の教育Vol.71（No.845）（単著）
5.	2022/09/15	論文	問題を見いだす力の重要性と可能性初等教育資料（文部科学省）（単著）
6.	2022/03	著書	理科の授業で大切なこと Science Fragrancerからの贈りもの（共著）
7.	2022/03	論文	児童教育実践研究　第15巻第1号（単著）
8.	2022/02	著書	3時間で学べる「令和の日本型学校教育」Q&A （共著）
9.	2021/12	論文	理科授業が目指す「学びに向かう力・人間性とは」～「主体的に学習に取組む態度」を育む指導と評価～日本初等理科教育研究会　Vol.54 No.5 （単著）
10.	2021/03	論文	児童教育実践研究　第14巻第1号（単著）
11.	2020/08	論文	学習したことの意義や価値を児童が実感できる指導と評価　理科の教育Vol.69（No.817）.14-17 （単著）
12.	2020/06	論文	小学校理科におけるプログラミング教育の位置付けと実践―第6学年「電気の利用」の事例から－指導と評価（図書文化）No.786 （単著）
13.	2020/04	著書	板書で見る全単元・全時間の授業のすべて　4年（東洋館出版社）（共著）
14.	2020/02	論文	児童教育実践研究　第13巻第1号（単著）
15.	2019/12	論文	問題解決の力を育成する小学校理科授業の創造　理科の教育Vol.68（No.809）.5-8 （単著）
16.	2019/08	論文	理科の見方・考え方を働かせ、子供自らが問題を見いだす学び　新単元第３学年「光と音の性質」指導と評価（図書文化）No.776 （単著）
17.	2019/05	論文	全国学力・学習状況調査（小学校理科）が求める力　理科の教育Vol.68（No.802）.45-46 （単著）
18.	2019/02	論文	児童教育実践研究　第12巻第1号（単著）
19.	2018/02	著書	＜小学校＞全面実施につながる移行措置実践ガイド 74-77頁（共著）
20.	2017/11	著書	小学校新学習指導要領の展開 10-23頁（共著）
21.	2017/10	著書	小学校学習指導要領ポイント総整理 112-126頁（共著）
22.	2017/06	著書	3時間で学べる平成29年版小学校新学習指導要領Q&A 90-95頁（共著）
23.	2017/05	論文	ALの視点で小学校理科はどのように変わるのか理科の教育 Vol.66(No.778),16-19頁（単著）
24.	2017/03	著書	アクティブラーニングを位置付けた小学校理科の授業プラン（共著）
25.	2009/04	その他	（教育実践記録等）指導の手引き（共著）
26.	2004/03	論文	知の創造は図る協同的な教授学習システム及び教師支援プログラミングの開発（共著）
27.	2000/05	論文	もっと活かそう学校環境初等理科教育 (5月増刊　No.438),116-119頁（共著）
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■ 地域連携・社会貢献

1.	研究
2.	活動
3.	学外の委員・講師等