教員紹介 - 名達　英詔 | 十文字学園女子大学

■ 現在の専門分野

社会科学, 教育学, 教科教育学, 子ども学, 芸術実践論　（キーワード：各教科の教育、教員養成、造形教育、保育、アート）

■ 学歴・学位

1.

1986/04～1988/03

東京芸術大学大学院美術研究科彫刻専攻修士課程修了修士（芸術学）

■ 職歴

1.	2020/04～	十文字学園女子大学教育人文学部幼児教育学科教授
2.	2017/04～2020/03	十文字学園女子大学人間生活学部幼児教育学科教授
3.	2013/04～2017/03	北海道教育大学　旭川校教育学部教授
4.	2008/01～2013/03	北海道教育大学　旭川校教育学部准教授

■ 研究業績（著書・論文）

1.	2022/05	論文	シアター・ドラマと造形表現全国大学音楽教育学会関東地区学会会報令和3年（2021年）度,17-18頁（単著）
2.	2022/04	著書	「身近な紙：色画用紙」「編む，結ぶ」「ワークショップ」〈感じる〉ことから始まる　子どもの造形表現 42-43,80-81-146-147頁（共著）
3.	2022/03	著書	いのちに対する感性とその育ち　ーいのちが輝きだすー (46),6,26-27-52頁（共著）
4.	2022/03	著書	こどもが育つ造形　Q&A 美育文化ポケット (第33号),45-45頁（共著）
5.	2022/03	論文	Teachers-caféに見るアイデンティティ・ワークとしての働き　ー中堅教師をメンティとした図画工作科によるメンタリング・プログラムを通してー学校教育実践ジャーナル第５巻,27-34頁（共著）
6.	2019/03	著書	平成27－30年度　日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究（C)　「若手教師のための芸術教科における授業メンタリング・プログラムの開発」　報告書（共著）
7.	2019/03	論文	若手教師の為の芸術教科によるメンタリング・プログラムの有効性　－なぜメンティはメタ認知を獲得することができたのか－学校教育実践ジャーナル２（共著）
8.	2019/02	著書	保育者としての感覚・感性を育むための実践研究　－「表」と「現」の基盤となる授業実践－幼児教育研究所年報 (４) （共著）
9.	2018/03	論文	図画工作科授業における教師の発話に見るトピック-表現に向かう子どもの抱くエピソードへの着目から- 『学校教育実践ジャーナル』第1巻（単著）
10.	2017/03	著書	美術科教育における授業研究の進め方（共著）
11.	2017/02	論文	図画工作科授業における教師の発話分析のための指標づくり『北海道教育大学研究紀要』第67巻(第2号) （単著）
12.	2016/04	著書	図画工作・基礎造形　−美術教育の内容- （共著）
13.	2015/03	著書	図画工作　教師用指導書　指導解説編１・２上下（共著）
14.	2015/03	著書	図画工作　教師用指導書　指導解説編３・４上下（共著）
15.	2015/03	著書	図画工作　教師用指導書　指導解説編５・６上下（共著）
16.	2015/03	著書	図画工作　教師用指導書　朱書編１・２上下（共著）
17.	2015/03	著書	図画工作　教師用指導書　朱書編３．４上下（共著）
18.	2015/03	著書	図画工作　教師用指導書　朱書編５・６上下（共著）
19.	2015/03	著書	文部科学省小学校検定教科書１・２上下（共著）
20.	2015/03	著書	文部科学省小学校検定教科書３・４上下（共著）
21.	2015/03	著書	文部科学省小学校検定教科書５・６上下（共著）
22.	2015/02	論文	図画工作科の授業におけるグラウンド・ルールの働きかけ方　—図画工作科の授業における熟練教師の発話分析から− 『北海道教育大学研究紀要』第65巻(第2号) （単著）
23.	2014/07	著書	図画工作　教師用指導書　学習資料編　年間指導計画作成資料（共著）
24.	2013/03	著書	地域連携と学生の学び　北海道教育大学旭川校の取り組み（共著）
25.	2013/02	論文	地域の美術館，学校，大学の連携による表現・鑑賞プログラムの共同開発　−旭川地域連携アートプロジェクトに見る，連携システムを動かす要件の抽出— 『北海道教育大学研究紀要』第63巻(第2号) （単著）
26.	2011/07	論文	大学教育における作品鑑賞指導の実践について　−国語と美術を例として− 『旭川実践教育研究』 (第15号) （共著）
27.	2011/03	著書	図画工作　教師用指導書　授業のポイント編１・２上下（共著）
28.	2011/03	著書	図画工作　教師用指導書　授業のポイント編３・４上下（共著）
29.	2011/03	著書	図画工作　教師用指導書　授業のポイント編５・６上下（共著）
30.	2011/03	著書	図画工作　教師用指導書　授業の指導編１・２上下（共著）
31.	2011/03	著書	図画工作　教師用指導書　授業の指導編３・４上下（共著）
32.	2011/03	著書	図画工作　教師用指導書　授業の指導編５・６上下（共著）
33.	2011/03	著書	文部科学省小学校検定教科書１・２上下（共著）
34.	2011/03	著書	文部科学省小学校検定教科書３・４上下（共著）
35.	2011/03	著書	文部科学省小学校検定教科書５・６上下（共著）
36.	2010/11	著書	図画工作　教師用指導書　学習資料編　年間指導計画作成資料（共著）
37.	2010/06	著書	小学校　図画工作科の指導（共著）
38.	2009/03	論文	造形活動における学びの発見Ⅰ　－造形活動における学びと教育の対照から－『美術教育学』 (30号) （単著）
39.	2008/02	著書	平成20年告示新学習指導要領による「図画工作科」指導法（共著）
40.	2007/07	著書	わくわくチャレンジ　実践で見る、造形遊びの見方、進め方（単著）
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■ 研究業績（学会発表）

1.	2019/11/30	芸術教科でつながるカフェ型授業検討会の試み ―メンタリング・プログラムから T-café の構想へ―（日本学校教育実践学会　第24回研究発表大会）
2.	2018/12/15	学会発表　若手教師のための芸術教科によるメンタリングプログラムの有効性　−なぜメンティはメタ認知を獲得することができたのか−（日本学校教育実践学会　第23回研究発表大会）
3.	2018/12/02	学会発表　乳・幼児造形教育のこれまでとこれから（平成30年度　第1回　乳・幼児造形研究部会）
4.	2015/03	学会発表　授業の見方，考え方の更新を促す授業研究（第37回美術科教育学会）
5.	2011/09	学会発表　地域の美術館と学校の連携を支援する表現・鑑賞プログラムの共同開発 -2010年度の取り組みから-（第50回大学美術教育学会）
6.	2011/03	学会発表　地域の美術館と学校の連携を支援する表現・鑑賞プログラムの共同開発（第33回美術科教育学会）
7.	2010/12	学会発表　大学教育における作品鑑賞指導の実践について　−国語と美術を例として−（第15回北海道教育大学旭川実践教育学会）
8.	2008/11	学会発表　児童期後期における「創造生活の危機」からの一考察（第47回大学美術教育学会）
9.	2008/03	学会発表　幼小中連携教育の研究から　「子どもの成長の4ステージをめやすとした造形活動の試み　Ⅱ」（第30回美術科教育学会）
10.	2007/03	学会発表　幼小中連携教育の研究から　子どもの成長の4ステージをめやすとした造形活動の試み　Ⅰ（第29回美術科教育学会）
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■ 地域連携・社会貢献

1.	研究
2.	活動
3.	学外の委員・講師等