教員情報 - 中島　葉子 | 岐阜聖徳学園大学

■ 著書・論文歴

1.	著書	未来をつくる教育ESD―持続可能な多文化社会をめざして― 181-206頁（共著） 2010/02
2.	論文	オルタナティブ教育の学び舎としての機能―アメリカのフリースクールの事例研究― 岐阜聖徳学園大学紀要＜教育学部編＞ 63,109-125頁（単著） 2024/02/28
3.	論文	移動とともにある再チャレンジ：アマゾン流域部の日系ブラジル人の事例から未来共生学 (6),244-254頁（共著） 2019/03
4.	論文	協働と対話を核とした体験プログラムから学生が得た学び―学生の記述式事後アンケートの分析から― 教育実践科学研究センター紀要 (18),103-110頁（共著） 2019/02
5.	論文	教員養成学部における日本語指導法の授業で育成される資質能力―リライト文の分析から― 岐阜聖徳学園大学紀要<教育学部編> 57,37-53頁（共著） 2018/03
6.	論文	アクティブ・ラーニングを実施した講義形式の授業分析―大学生による授業評価の分析から― 岐阜聖徳学園大学教育実践科学研究センター紀要 (17),227-234頁（単著） 2018/02
7.	論文	リライト教材を中心にすえた日本語教授法の授業―授業構成と授業評価― 教育実践科学研究センター紀要 (16),71-78頁（共著） 2017/02
8.	論文	トランスマイグラントの時代におけるブラジル人青年の教育経験―学校教育と学校外教育の両面から― 地域学論集（鳥取大学地域学部紀要） 12(2),75-103頁（共著） 2015/11
9.	論文	教室における『関わり』の構造―算数の教室談話分析を通して― 教育実践科学研究センター紀要 (14),165-172頁（共著） 2015/02
10.	論文	ニューカマーの子どもに関わる〈連携・協働〉の地域比較研究―東海地域の外国人集住都市におけるマルチ・エージェンシー・ワークの事例研究より― 教育実践研究 (第17号),119-127頁（共著） 2009/03
11.	論文	地域社会の異文化間コミュニケーションに関する社会学的研究―『日本人であること』の変容を中心に― 博士学位論文（教育学，名古屋大学）（単著） 2008/12
12.	論文	ニューカマー支援からコミュニティづくりへ―『語りそして聞く』関係の構築― 名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要 54(2),157-169頁（単著） 2008/03
13.	論文	「ニューカマー教育支援のパラドックス―関係の非対称性に着目した事例研究」教育社会学研究 80,247-267頁（単著） 2007/05
14.	論文	「支援－被支援関係の転換―ニューカマーの教育支援と『当事者性』」異文化間教育 (25),90-104頁（単著） 2007/02
15.	論文	「学校安全」研究の諸課題名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学） 53(1),133-161頁（共著） 2006/09
16.	論文	「多文化共生」過程の諸局面―名古屋市港区Ｑ団地の調査から― 名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学） 51(2),101-113頁（共著） 2005/03
17.	論文	日本人学生の「外国人」認識―マジョリティとしての位置をめぐって― 名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学） 50(2),83-98頁（単著） 2004/03
18.	論文	異文化トレーニングから異文化間学習へ--文化学習理論の再検討愛知淑徳大学言語コミュニケーション学会言語コミュニケーション研究 (3),45-51頁（単著） 2003/03
19.	論文	在日留学生の行動面における文化受容―日本人の友人に対するコミュニケーション満足度との関わり― 愛知淑徳大学異文化コミュニケーション (6),25-41頁（単著） 2003/03
20.	その他	高校生がつくるケータイハンドブック第1版（共著） 2009/03
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■ 学会発表

1.	2021/06/20	オルタナティブ教育の学び舎としての機能：アメリカのフリースクールの事例研究（中部教育学会第69回大会）
2.	2017/11	教員養成学部における日本語教育の授業効果分析―リライト文の分析から―（2017年度日本語教育学会秋季大会）
3.	2017/10	日系ブラジル人の再チャレンジ―アマゾン編―（日本教育社会学会第69回大会）
4.	2015/09	トランスマイグラントの時代におけるブラジル人青年の教育経験（日本教育社会学会第67回大会）
5.	2014/06	教師の「E（評価）」に着目した教室内コミュニケーション（中部教育学会第63回大会）
6.	2011/06	人々の日常実践としての多文化共生―コミュニケーションの視点から問い直す―（異文化間教育学会第32回大会）
7.	2008/09	ニューカマーをめぐる教育研究の分析視点を問い直す―移動の教育社会学に向けて―（日本教育社会学会第60回大会）
8.	2007/09	ニューカマーの子どもに関わる＜連携・協働＞の地域比較研究―東海地域の外国人集住都市におけるマルチ・エージェンシー・ワークの事例研究より（日本教育社会学会第59回大会）
9.	2007/06	共生の萌芽―A市における多文化共生事業から―（異文化間教育学会第28回大会）
10.	2006/09	「学校安全」への社会学的アプローチ〔Ⅰ〕―リスクと政策―（日本教育社会学会第58回大会）
11.	2006/06	変化するニューカマーの教育問題―教育支援に関わる大学生の事例から―（異文化間教育学会第27回大会）
12.	2005/09	大学生の『外国人』認識と実践―NPOの放課後学習支援活動における事例を通して―（日本教育社会学会第57回大会）
13.	2003/09	多文化共生の諸段階―名古屋市港区Q団地の調査から―（日本教育社会学会第55回大会）
14.	2002/06	ソーシャル・サポートの社会的スキル獲得機能―在日留学生の文化的距離に対する反応と対人コミュニケーション満足度との関わりから―（異文化間教育学会第23回大会）
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■ 社会における活動

1.	2023/12	岐阜市立小中学校教頭会研修講師（ヤングケアラーの子どもたち）
2.	2023/11	岐阜県地域づくり型生涯学習講座コーディネート事業における講師（ヤングケアラーの子どもたち）
3.	2023/08	スクールパートナーシップ事業による教員研修講師（瑞穂市立穂積中学校）（外国ルーツの子どもたち）
4.	2023/02～2023/03	岐阜県ヤングケアラー実態調査報告書作成に関する助言
5.	2021/07	スクールパートナーシップ事業による教員研修講師（あま市）（外国ルーツの子どもたち）
6.	2021/07	愛知県臨床心理士研修会講師（教育機会確保法と不登校の子どもたち）
7.	2019/09	外国籍児童が在籍する学級（5学年・6学年）を対象としたキャリア教育　日系ブラジル人の若者に話を聞く
8.	2019/06	岐阜聖徳学園大学主催「教育フォーラム2019」
9.	2018/12	外国籍児童が在籍する学級（5学年・6学年）を対象としたキャリア教育「20年後の自分を考えよう」
10.	2018/11	多様な教育を考える会東海主催「いっしょに考えよう！教育のいろいろなカタチ。第三弾」司会
11.	2018/08	岩倉市立岩倉東小学校・岩倉市日本語指導教室　教職員研修会講師（外国ルーツの子どもたち）
12.	2017/10～2019/03	地域・社会連携センター　連携事業「乳幼児期の支援に関するアンケート調査」
13.	2017/06	岐阜聖徳学園大学主催「教育フォーラム2017」
14.	2015/09	多様な教育を考える会東海主催「いっしょに考えよう！教育のいろいろなカタチ。座談会編」司会
15.	2015/02	多様な教育を考える会東海主催トークイベント「いっしょに考えよう！教育のいろいろなカタチ。」司会
16.	2013/05～2017/03	一宮市国際交流協会「放課後学習支援教室寺子屋いちみん」助言・学生スタッフ派遣
17.	2007/01～2009/03	愛知県瀬戸市の外国人集住地区における地域日本語教室　立ち上げ人（共同）およびボランティア・スタッフ
18.	2006/08～2007/02	瀬戸市国際センター「多文化共生事業」業務委託契約
19.	2005/10～2005/10	瀬戸市国際センター「第1回　多文化共生フォーラム」講師
20.	2004/05～2005/05	NPO法人子どもの国　理事
21.	2003/04～2005/05	NPO法人子どもの国　事務局員
22.	2001/06～2006/11	愛知県豊田市の放課後学習支援教室「ゆめの木教室」（平成13年11月よりNPO法人子どもの国）ボランティア・スタッフ
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■ 学歴

1.	2008/12/26 (学位取得)	名古屋大学大学院博士(教育学)
2.	2003/04～2008/03	名古屋大学大学院教育発達科学研究科教育科学専攻博士課程単位取得満期退学

■ 職歴

1.	2023/04～	福井大学大学院　福井大学・奈良女子大学・岐阜聖徳学園大学連合教職開発研究科　リサーチコーディネータ（非常勤講師）助教授・准教授
2.	2018/04～2024/03	岐阜聖徳学園大学教育学部准教授
3.	2016/04～2016/09	名古屋大学非常勤講師
4.	2012/04～2018/03	岐阜聖徳学園大学教育学部専任講師

■ 所属学会

1.	2017/04～	日本語教育学会
2.	2011/02～	日本コミュニケーション学会
3.	2006/04～	中部教育学会
4.	2002/05～	異文化間教育学会
5.	2002/05～	日本教育社会学会

■ 現在の専門分野

教育社会学, 異文化間コミュニケーション学　（キーワード：外国ルーツの子どもと教育・キャリア形成、オルタナティブ教育、異文化間コミュニケーション、教室内のコミュニケーション）