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クロダ ダイキ
Kuroda Daiki
黒田 大樹 所属 教育学部 職種 専任講師 |
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| 言語種別 | 日本語 |
| 発行・発表の年月 | 2021/06 |
| 形態種別 | 研究論文（学術雑誌） |
| 標題 | 教師の「数学をすることを知る」を捉える枠組みの開発 |
| 執筆形態 | 共著 |
| 掲載誌名 | 第9回春期研究大会論文集 |
| 掲載区分 | 国内 |
| 出版社・発行元 | 日本数学教育学会 |
| 巻・号・頁 | 326頁 |
| 担当範囲 | p.326の枠組み開発 |
| 著者・共著者 | 佐藤学・重松敬一・新木伸次・黒田大樹・川﨑正盛 |
| 概要 | 本研究は，教師の「数学をすることを知る」を捉える枠組みを開発することが目的である．教師の「数学をすることを知る」を捉えるため，先行研究をもとに，教師の見方・考え方を「現代的」及び「伝統的」の2つの視点から捉え，教師の「数学をすることを知る」を3段階に分類した枠組みを開発した．また，第9回春期研究大会において，ポスター発表を行った（新型コロナウイルスの影響により，オンラインでの発表）． |